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巧妙借鉴生活哲理,让记叙文的立意深刻

巧妙借鉴生活哲理,让记叙文的立意深刻

龙岩市中考作文评分标准色加分中有以下两点要求:①感情真挚,有自己的深切感悟;②构思或选材新颖,见解独特。其中“有自己的深切感悟”、“见解独特”这两句话谈到的就是学生作文立意方面的问题。一篇优秀的记叙文,不但要求语言优美、情感真挚、构思巧妙,更重要的是立意要新颖深刻,否则,你的文章则显得简单肤浅、没有深度。然而,大多数中学生因为年龄小,阅历浅,生理心理都还不够成熟,思考问题也无法深入,很难从一些日常生活小事中提炼出较为新颖深刻的人生感悟,因此,在写作时,也就难以使自己的文章立意新颖深刻。为解决这个记叙文写作教学的难点,笔者在教学中尝试着让学生巧妙借鉴哲理小故事、生活小品文等当中的生活感悟、人生体验,在写作时用结合自己的生活经历来表现这个生活哲理,取得了良好的效果,下面具体谈谈这种作文教学的步骤与方法。

一、广泛阅读,积累生活哲理

一个人对于事物的认识,除了自身的独立思考外,相当一大部分是来自于间接的经验,而在这间接经验里,通过阅读得到的体验又占了相当大的比重。因此,通过广泛阅读,积累在阅读时和你产生强烈共鸣的精彩的生活感悟,是快速提升你对事件深入理解的一个很有效的办法。例如,许多中学生对于以德报怨这样的事情是很难理解的,但是,在看了《蝎子与爱》这篇小短文后,相信他们一定对这种情感有一个新的认识。这篇小短文写道:有一次,一个印度人看见一只蝎子掉进水中团团转,他当即就决定帮它,他伸出他的手指捉它,想把它捞到岸上来,可就在他的手指刚够到蝎子的时候,蝎子猛然的蜇了他一下,但这个人还是想救它,他再次的伸出手去试图把蝎子捞出水面,但蝎子再次蜇了他。旁边一个人对他说:“他老这么蜇你,你还救它干什么?”这个印度人说:“蜇人是蝎子的天性,而爱是我的天性,我怎么会因为蝎子有蜇的天性就放弃我爱的天性呢?”不要放弃爱,不要放弃你的美德,哪怕你的周围的人都要蜇你。这样的生活感悟,学生们是较难自行体验并概括出来的。但是,通过阅读积累,学生们记下这个生活哲理,并在写作时把这位印度人对爱的诠释用自己的生活经历表现出来,化为自己文章的中心,一定会让他文章的立意增色不少。因此,在日常教学中,我要求学生通过广泛的阅读,用心积累下类似的哲理感悟,并在课堂上交流分享,加深印象,在较短的时间内,学生们便积累并记下了不少精彩的生活哲理,为下一阶段的写作打下坚实基础。

二、围绕哲理,联系生活经历

富兰克林曾说过:“读书是易事, 思索是难事,但两者缺一,便全无用处。”这句话很好地诠释了读书后思考的重要性,许多同学都有这样的经历:看了不少的书,也做了不少的摘抄,但到写作时却几乎没有用上,造成这种现象最主要的原因是摘抄后没有深入地思考,没有进一步联系自己的生活经历并有标明所积累内容的适用方向,在需要用时自然就无从想起了。因此,我要求学生在积累生活哲理感悟时,一定要趁热打铁,深入思考,联系自己的生活经历,及时对所积累的哲理感悟标明适用方向。例如《斩断立脚的枝条》这个故事中有这么一句人生感悟:我们每个人的心灵上都有翅膀,能够带我们自由翱翔。但我们总是忽略它的存在,固守在自己的领域里,为了安全感和舒适感,抓着熟悉的东西紧紧不放,从而失去了探寻精彩世界的能力。让我们斩断束缚的“枝条”,展翅高飞。学生们通过深入思考,发现自己学骑自行车、学轮滑、学游泳等生活经历,可以很好地表现这个中心,于是,他们便把这些生活经历标明在这段话的旁边。因平时都对积累的材料深入思考并标明适用方向,写作时若碰到相关的题材便很容易想到并运用上所积累的材料。

三、借鉴哲理,深化文章中心

考场写作,最重要的是符合题意。因此,在看到作文题时,应先认真审题,明确写作中心,再开动脑筋,搜索平时所积累的生活哲理,找到与此次作文所要表现的中心相契合哲理感悟,因平时在积累生活哲理时已作深入思考,因此接下来要做的就是用具体的事件把这个生活哲理感悟表现出来。例如,一次半期考试,作文题是:阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于700字的文章。一天,蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?”蝴蝶告诉它:“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有挣脱温暖、安全的小屋的勇气。”要求:根据材料寓意,任选一个角度,自拟标题;写一篇少于800字的记叙文或议论文。这篇材料作文所要表现的中心与上文提到的《斩断立脚的枝条》中哲理感悟十分契合,于是,一位学生通过叙写了自己学骑自行车,却一直担心父亲不为他扶着而摔倒,最后通过自己的努力终于学会了骑自行车的经历,并在结尾处写道:爸爸意味深长对我说:“你现在就是那一只抓着立脚的枝条的雄鹰,只是不愿放弃温暖、安全的环境。只有你有斩断了立脚的枝条的勇气,你才能真正学会骑自行车。”说完,爸爸便离开我,独自回去了。回味着爸爸的话,我内心十分震动,很快就鼓起勇气踏上自行车,果然,在几次摔倒后,我终于能够骑自行车自由飞翔了。

骑自行车,并不难,难以突破的只是斩断心中那根立脚的枝条,鼓起挣脱安全、温暖的小屋的勇气。其实,生活中还有许多事像骑自行车一样,只有斩断立脚的枝条,我们才能自由飞翔!

这位同学就是巧妙利用《斩断立脚的枝条》中的生洗哲理来卒章显志,整篇文章切合题意,角度新颖,立意深刻,耐人寻味,取得了较高的分数。

一段时间坚持下来,我欣喜发现,许多同学不但积累了大量精彩的哲理小故事,而且在他们的作文中,一句句表现着哲理光辉的生活感悟成了他们作文的中心,立意深刻这个作文教学的难点也随之解决了。当然,我也及时提醒学生们,借鉴来的东西毕竟还是属于别人的,同学们在借鉴的同时,还得学习他人的思维方式,逐渐提升自已独立思考的能力,最终写出闪耀着自己独特思想火花的优秀文章。

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