《这些东西哪里来》美好生活哪里来PPT(第1课时)

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《这些东西哪里来》美好生活哪里来PPT(第1课时)

第一部分内容:谈话导入

同学们,我们平时的日常生活都用到了哪些物品? 这些物品中,哪些是属于农业生产的,哪些是属于工业生产的?

农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源,那这些工业生产品的来源又是什么样的呢?它们也会像农业生产品那样是种出来的吗?今天,我们便一起来探究这个问题。

... ... ...

这些东西哪里来PPT,第二部分内容:新知探究

活动一:物品身世“探秘”

(一)看一看,填一填。

1.观察一下,看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业生产?

2.按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。

(1)学生在小组内交流并完成表格。

(2)全班交流汇报。

我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢?制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢?带着这些问题,我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。

(二)探访活动,说一说。

1.探访活动。

我生日那天,妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊,我很想知道他的来历。抱着好奇心,我走进生产玩具小熊的工厂,进行了一次探访活动。

①在玩具生产厂的产品研发部门,设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。

②在材料车间,有许多制作小熊的原材料,有绒布、花布……

③在生产车间,我看到一片忙碌的景象,工人们都在埋头操作缝纫机。

④在装饰车间,工人们给小熊缝上眼睛,打上蝴蝶结,可爱的玩具小熊诞生了!

⑤在检验和包装车间,技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。

⑥包装好的小熊被运送到商店,神气地坐在货架上,等持人们购买。

2.说一说:玩具小熊的生产要经历哪些环节?

设计——选材——缝制——装饰——检验、包装——出售

3.探究冰激凌的生产制作过程:

配料——混合——杀菌——冷却——均质——老化——凝冻——灌装——包装——硬化——检验——成品——出售

自由探访:选择一件自己喜欢的物品,开展对他来历的探访活动吧。

我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落,工业和我们的生活已经紧密联系在一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。

活动二:它们带来的舒适与方便

1.对比。

手洗衣服→洗衣机洗衣服

步行爬楼→乘电梯上楼

用扇子扇风乘凉→空调乘凉

有了洗衣机,不但节约了人力,冬天洗衣也不怕冷了;有了电梯,爬楼再也不累了;有了空调,夏天不热了,冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。

小调查:

问一问家人,他们小时候用的物品,哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有,而现在有的,给我们生活带来了哪些舒适和便利?

(1)学生利用课前搜集到的材料进行交流。

(2)学生全班交流汇报。

拓展:如:以前农村只能烧柴做饭,而现在农村安上了沼气,还有天然气,不但节约了人力,还非常环保;以前人们穿的鞋子是木头或布做的,穿起来不保暖,而且也不容易打理,现在人们穿上了皮鞋,既保暖,又容易打理;以前人们住的都是草房子或土房子,现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼,再也不怕风吹日晒了……

想一想:从人们的生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产品?

(1)学生进行设想设计我的设想:

(2)学生将自己设想的设计在小组内交流。

(3)每个小组请一名同学在全班交流汇报。

... ... ...

这些东西哪里来PPT,第三部分内容:教学总结

工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适、方便,我们要感谢那些发明和制造产品的人,是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活,我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来,我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。

... ... ...

这些东西哪里来PPT,第四部分内容:当堂检测

一、填空。

1. 我们的生活( )各种各样的生活用品。很多生活用品是由( )生产提供的。工业与我们的生活( )。

2.随着社会的进步和人们生活水平的提高,工业产品的生产也在不断( )和( )。目的是给人们提供更加( )和( )的生活。

二、判断。

1.我们的生活离不开工业。( √ )

2.工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适和方便。( √ )

3.我们吃的米饭也是工业生产的。( X )

4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。( √ )

5.一支铅笔才5角钱,扔了也没什么可惜的。( X )

6.我们现在的生活已经很方便了,不需要再发明和制造新的产品。( X )

7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。( √ )

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《这些东西哪里来》美好生活哪里来PPT(第2课时):

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