《明朝君权的加强》统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件2

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《明朝君权的加强》统一多民族国家的巩固和社会的危机PPT课件2

【自主学习】

(我学习，我快乐；我思考，我收获!)

1、明太祖加强君权的措施有哪些？

2、“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？

3.朱棣上台又是怎样进一步加强君权的？

一、明朝的建立

时 间：1368年

建立者：朱元璋（明太祖）

都 城：应天（今南京）

思考：像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？

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明太祖加强君权

自主学习第一目，找出明太祖朱元璋加强君权的措施？

1、改革行政机构，加强君主权力。

在地方，废除______，设立______，分管______、______、______；

在中央，废除______，撤销______，由______分理朝政，直接对______负责。

2、设立特务机构：授权______，兼管对臣民的______、______，由______指挥。

3、八股取士：为了选拔听命于皇帝的官吏只许在四书五经范围内命题不准发挥自己的见解；文体必须分成八个部分。

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锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝）

朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？

宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。

朱元璋：都吃了哪些好菜啊？

宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。

朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。

宦官：是。（将图拿给宋濂）

宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。

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各抒己见

“八股取士”是好事还是坏事？我们应如何评价“八股取士”？

积极影响：从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，使考试更加规范化，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。

消极影响：对人们的思想有束缚作用，扼杀了许多人才的创造性思维，助长了为了当官而读死书不讲求实际学问的坏学风。对中国的思想文化、科学技术的发展造成极大的阻碍。

双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。但是由于各种规定过于僵硬死板，以文体束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也确有束缚思想的作用。尤其是儒生们把考试做官作为自己学习的终极目的，只知道攻读“四书五经”，钻研八股，而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，败坏了学风。

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二、靖难之役和迁都北京

明太祖死后，建文帝听取大臣的建议，实行削藩政策。

靖难之役

1399年，燕王朱棣打出“靖难”旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。

后朱棣称帝，他就是明成祖。

明成祖采取的主要措施：

1.改北平为北京，迁都北京（1421年）

2.进一步强化君权，继续执行削藩政策

3.增设特务机构东厂

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挑战自我

1.朱元璋建立明朝的时间是（ ）

A.1356 B.1368 C.1644 D.1646

2.我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是（ ）

A.秦朝和明朝 B.西汉和唐朝

C.秦朝和北宋 D.战国和明朝

3.通过发动“靖难之役”夺取皇位的是( )

A.明太祖 B.朱棣 C.明英宗 D.朱升

4、中国的丞相制度被废除是在 （ ）

A 、元朝 B、明朝 C、清朝 D、宋朝

5、明朝八股取士造成的危害有 （ ）

①阻碍了中国科学技术的发展

②阻碍了中国思想文化的进步

③考中做官的大都成为皇帝的忠实奴仆

④增大了考试标准的客观性

A、① ② ③ B、② ③ ④ C、① ② ④ D、① ② ③ ④

6、如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（ ）

A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳

7、明政府规定科举考试的范围是（ ）

A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经

8、明太祖设立的特务机构是( )

A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁

9、我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的( )

A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝

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文件信息

更新时间: 2024-09-12

所属频道：人教版七年级历史下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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