《分数的再认识(二)》分数的意义PPT

描述

《分数的再认识(二)》分数的意义PPT

第一部分内容：课堂导入

1.进一步认识分数的意义；认识分数单位；会比较分数单位的大小。

2.让学生经历测量课本，制作“分数墙” 等数学法，在动手、操作、分析、比较、辨析等活动中，拓展思维，培养抽象概括的能力。

3.发展数感，体会分数与生活的密切联系。

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分数的再认识PPT，第二部分内容：新知探究

分数的意义

把整体（单位）“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。

单位“1”

一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布

一个计量单位：如1米、1千克、1平方米

由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、12面旗帜、6个苹果

分数相同, 对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。

活动一：淘气想给自己的新书买个书皮，他没有尺子，用一张纸条就知道了数学书的宽和长。但是在量长的时候出现了问题,大家来帮一帮淘气。小组合作完成。

活动二：下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么 ？

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分数的再认识PPT，第三部分内容：课堂练习

1.说一说下面分数的分数单位，它有几个这样的分数单位。

分数单位分别是：1/5 1/9 1/99 1/200

它们分别有 2 、 5 、37、193 个分数单位。

2.1元＝（ ）角

1角是1元的（ ）

7角是1元的（ ）

3.填一填：

(1)把40个苹果平均分成5份，其中的2份占这些苹果的（ ），它的分数单位是（ ）。

(2) 7/9里面有（ ）个1/9 。

(3) 7个1/19是（ ），读作（ ）。

(4)( ）个1/23是1，1里面有（ ）个 1/20。

4.判断：对的在括号画“√”，错的画“X”。

（1）不同的分数，分数单位一定不同。（ ）

（2）分数大小相同，分数单位一定相同。（ ）

（3）分母相同的分数，分数单位一定相同。（ ）

（4）分子相同的分数，分数单位一定相同。（ ）

（5）分母越大，分数单位越大。（ ）

（6）最大的分数单位是 ，没有最小的分数单位。（ ）

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分数的再认识PPT，第四部分内容：课堂小结

1.把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。

2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。

3.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。

4.分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。

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分数的再认识PPT，第五部分内容：课堂作业

1.10cm＝（ ）dm

1cm是1dm的

3cm是1dm的

2.观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。

⑴3个1/10是（ ），7/10里有（ ）个1/10，（ ）个1/10是1。

⑵在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1的是（ ）。

3.填一填。

5分米=( )米

145克=( )千克

17分=( )小时

28平方分米=( )平方米

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文件信息

更新时间: 2024-11-22

所属频道：北师大版五年级数学上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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