《一个接一个》PPT(第二课时)

《一个接一个》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

品读释疑

我“一个接一个”都做了什么？在文中用“——”画出来。 (串珠问题1)

玩踩影子、做梦、玩跳房子。

每一次被打搅后，我的心情是怎样变化的？ (串珠问题2)

不开心——开心。

“我”是怎样使自己开心起来的？用“��” 画出来。(串珠问题3)

月夜，正玩着踩影子，

就听大人叫着：“快回家睡觉! ”

唉，我好想再多玩一会啊!

不过，回家睡着了，

倒可以做各种各样的梦呢！

思考：“各种各样的梦”说明梦有很多种，“我”会做哪些有趣的梦呢？

示例：梦到上火星探险，梦到自己做了大富豪……

认识感叹句

概念：抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。

标志：感叹句后用感叹号。

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一个接一个PPT，第二部分内容：主题延伸

小朋友，你有没有和“我”相仿的经历，按课文的句式说一说。

示例：周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊！不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

学写感叹句

感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。

如：本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。

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一个接一个PPT，第三部分内容：本课小结

课文主旨

“一个接一个的”表达了作者怎样的思想感情？(核心问题)

《一个接一个》写了“我”每做一件事正高兴时被打断，却想到下一件事同样能给我们带来快乐，表现了少年儿童对美好生活的憧憬，表达了少年儿童积极乐观的心态。

课堂小结

这是一首儿童诗，以时间为序，用儿童最自然的语言，描写了一个小朋友在不同的时间应该做的事，以及他的心里想法的变化。让我们感受到了少年儿童乐观、向上的生活态度。

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一个接一个PPT，第四部分内容：结构图示

玩踩影子——回家睡觉——做各种各样的梦

做梦——起床上学——能见到小伙伴

玩跳房子——上课铃响——听老师讲故事

拓展延伸

我和小鸟和铃铛

(日)金子美玲

我伸展双臂，

也不能在天空飞翔，

会飞的小鸟却不能像我，

在地上快快地奔跑。

我摇晃身体，

也摇不出好听的声响，

会响的铃铛却不能像我，

会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我，

我们不一样，我们都很棒。

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