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教学目标: 

1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的组合数。 

2、经历探索简单事物组合规律的过程。

3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。

4、感受数学与生活的紧密联系,激发学生学好数学的信心。

我家的门牌号码是由1、2、3这三个数字组成的一个三位数,请你猜一猜我家的门牌号码可能是多少?

小霞有2件衣服,2条裤子 ,她最多能搭配出几套不同的穿法?

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《鸽巢问题》数学广角PPT课件 一、游戏引入 二、探索新知 把3支铅笔放到2个铅笔盒里,有哪些放法? 不管怎么放,总有一个铅笔盒里至少有2支铅笔。 先放3支,在每个笔筒中放1支,剩下..

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