| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版七年级语文上册 | pptx | 6 MB |
描述
《我爱这土地》PPT课件下载
第一部分内容：学习目标 ：
1．有感情地诵读诗歌，感受本诗的节奏，理解体味本诗的意境和深刻的意蕴。
2．把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。
3.学习诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。
学习重点：
1、把握诗歌中出现的形象，领会象征含义。
2、领悟作者在诗歌中表达出的思想感情。
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我爱这土地PPT，第二部分内容：回眸抗战 结识作者
1937年7月 抗日战争全面爆发
日本的“三光”政策之一－－烧光
日本的“三光”政策之二－－杀光
日本的“三光”政策之三－－抢光
南京大屠杀，死亡人数达三十万
现代著名诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等，其诗歌以土地和太阳为主要意象，表达了诗人热爱祖国的深挚情感。
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我爱这土地PPT，第三部分内容：听读诗歌 整体感知
假如/我是/一只鸟，
我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱：
这被／暴风雨/所打击着的／土地，
这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流，
这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风，
和那/来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了,
连羽毛/也腐烂/在土地里面。
为什么/我的眼里／常含/泪水？
因为我/对这土地/爱得/深沉……
1938年11月17日
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我爱这土地PPT，第四部分内容：品读诗歌 理解诗意
1、联系背景，思考诗人为什么用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉？形容鸟的歌喉一般用“清脆”、“嘹亮”、“圆润”等，能否换成这些词，说说你的理由。
明确：在当时的背景下，中国人民在日本帝国主义的铁蹄下遭受苦难，鸟儿虽然力量弱小，声音嘶哑，却还在奋力歌唱，急于抒发自己对祖国的感情，同时表达了作者与祖国人民同呼吸共命运的爱国深情。
2、鸟歌唱的“土地”、“河流”、“风”和“黎明”各象征了什么？应该怎样读这几句诗呢？
象征：是诗歌创作中常见的写作手法。它通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义。
通俗一点说，为了要说乙，因为甲跟乙有联系，所以只说甲不说乙，却让读者通过形象自己去领会乙，去理解抽象的象征义，就是所谓“托义于物”。
象征手法的作用：
恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
象征的应用：奥运五环的颜色就带有象征意义：“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。此外，这6种颜色(包括白的底色)毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。黄色和蓝色代表瑞典，蓝色和白色代表希腊、法国，英国、美国、德国、比利时、意大利、匈牙利的三色尽在其中；黄色和红色代表西班牙，巴西、澳大利亚、日本、中国的颜色也包括在其中。它显然是一种国际性的标志。
3、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这句诗中的“也”字有什么深意？全句形象地表现了诗人对土地什么样的情感？
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我爱这土地PPT，第五部分内容：竞读诗歌 激发豪情
要求：正确、流利、有感情。
朗诵一首诗要注意把握诗的感情色彩和声调，节奏分清，重音读准。本诗感情真挚、丰富，所以节奏要放慢，找准每句话的重点，突出重音。咱们再听一遍录音，注意重音和节奏。音)
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我爱这土地PPT，第六部分内容：仿读诗歌 歌唱祖国
看图抒情：
根据画面意境，用“我爱这土地，因为……”的句式即席抒情。
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我爱这土地PPT，第七部分内容：拓展迁移 尝试创作
仿写诗歌：
假如你是一只鸟，在这和平的年代，你可以为祖国做出怎样的贡献。写作时注意运用意象。
例：假如我是一只鸟，我也应该用清脆的喉咙歌唱：
这高峡出平湖的山峡大坝，
这可上九天揽月的神州飞船……
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我爱这土地PPT，第八部分内容：课堂小结:
同学们，艾青不愧是土地的歌者。今天我们领略了诗人的土地情结。深深感受到了诗人对祖国的挚爱之情。虽然那段炮火硝烟的岁月已经离我们远去了，但是作为一个中国人，我们不应该更不能忘记这段历史。让我们铭记历史，刻苦学习，为创造更加美好的未来而努力奋斗吧！
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文件信息
更新时间: 2024-11-19
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