《马说》PPT课件7

描述

《马说》PPT课件7

文体：说，古代的一种议论体裁，用以陈述作者对某些问题的看法。“马说”即谈马、论马。

特点：写法灵活，讲究文采，言辞华丽，跟杂文相近。

作者简介

韩愈，唐朝文学家、哲学家。字退之，河阳人，世称韩昌黎。早孤，由嫂抚养。刻苦自学。贞元进士，任监察御史，以事贬为阳山令。赦还后，曾任国子博士、刑部侍郎等职。又因谏阻宪宗迎佛骨，贬为朝州刺史。在文学方面提倡散体，与柳宗元同为古文运动的倡导者，被列为唐宋八大家之首。

... ... ...

写 作 背 景

韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后相继依附于节度使董晋和张建幕下，郁郁不得志，所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。

... ... ...

教学目的

1·理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

2·掌握短文中的主要实词和虚词的用法。

教学要求

1·把诵读作为本课教学的重要环节，训练学生的文言语感，逐步加深对课文的理解。

2·鼓励学生自读，认真看注释，弄清大意。

3·疏通文意只限于难词难句，学生理解就行，不搞机械的串讲。

教学重点

理解短文《马说》所阐明的深刻道理。

... ... ...

分析文段一

1、本段的论点是什么？世有伯乐，然后有千里马。

2、本段文字说明了什么？伯乐对千里马的决定作用。

3、是不是世上先有伯乐，然后才有千里马呢？是，强调伯乐能识马，如果不被伯乐识别，千里马就会被埋没。

分析文段二：

1、本段文字说明了什么？千里马被埋没的原因，说明千里马没有遇到伯乐，就无法施展才华。

2、哪些句子说明千里马不能日行千里的原因？“食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。

... ... ...

理解分析：

1、本文用“伯乐” “千里马”“食马者”分别比喻什么？

2、本文采用什么写法，要表达什么主题？

拓展问题：

“千里马的命运”在现实社会中是否存在呢？请同学们结合实际情况谈谈自己的感受。

拓展思考：

造成韩愈一代人怀才不遇的原因是因为统治者的愚昧无知，那么在春光明媚的新世纪，你觉得社会需要什么类型的人才？怎样做才能使他们充分发挥自己的才能？

关键词：马说课件PPT，苏教版八年级下册语文PPT课件下载，八年级语文幻灯片课件下载，马说PPT课件下载，.PPT格式

更多关于《 马说 》PPT课件, 请点击 马说PPT标签。

《马说》PPT精品课件:

《马说》PPT精品课件 第一部分内容：思考探究 一、熟读并背诵课文，说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。 作者借千里马表达了有了伯乐，才能发现人才的观点，并指出千..

《马说》PPT免费下载:

《马说》PPT免费下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.了解本文作者及文体特征，积累文言字词，在疏通文意的基础上背诵全文。（重点） 2.了解托物寓意的写法，把握文章的寓意，理..

《马说》PPT免费课件:

《马说》PPT免费课件 第一部分内容：走近作者 韩愈(768－824)，字退之,唐代邓州南阳（今河南南阳）人。因韩氏是昌黎（河北昌黎）望族，又称韩昌黎。死后谥文，世称韩文公。 在文学上..

文件信息

更新时间: 2024-11-25

所属频道：苏教版八年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：2528 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

本模板属于 语文课件 苏教版八年级语文下册 行业PPT模板

预览效果