《从百草园到三味书屋》PPT免费下载

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《从百草园到三味书屋》PPT免费下载

第一部分内容:学习目标

1.学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯,整体感知文章的基本内容;注意通过抓住标题、开头、结尾和关键点,迅速理解文章大意。

2.精读“百草园”段落,品味准确、传神的语言描写,学习抓住特点描写景物。

3.学习通过外貌、语言、动作描写人物的写法。

4.结合自己的生活体验,体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。

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从百草园到三味书屋PPT,第二部分内容:第一课时

作者简介

鲁迅(1881-1936),本名周树人,浙江绍兴人,伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 ,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》《二心集》《坟》等。

整体感知

1.你能读准下列画线字的字音吗?

确凿 竹筛

菜畦 渊博

鼎沸 倜傥

蟋蟀 宿儒

锡箔 觅食

2.揣摩标题的含义:从题目中,我们可以看出文章讲了什么?

“百草园”“三味书屋”点明全文记叙的两个地方。

“从……到……”表明文章是按照“百草园”在前、“三味书屋”在后的空间顺序来写的。

3.按照“百草园”在前、“三味书屋”在后的空间顺序,课文分成哪两部分?

第一部分(1—8),记叙在百草园的生活;

第二部分(9—24),记叙在三味书屋的生活。

4.第一部分写百草园是“我”的乐园。体现在哪几个方面?

三个方面:

1.有趣的动植物(2段);

2.神奇的传说(3—6段);

3.雪地捕鸟(7—8段)。

阅读思考

1.第1段中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?你是如何理解的呢?

“确凿只有一些野草”是一般成人的看法;“似乎”是对成人的这种看法的否定,表达的是孩子的看法——“是我的乐园”;所以并不矛盾。

2.第2段作者都写了百草园哪些景物?

菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹、鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤、覆盆子等14种景物。

合作探究

1.这些景物是通过什么句式连在一起的?有什么作用?

用了“不必说……也不必说……单是……”的句式把诸多景物连在一起。

以“面”烘托“点”,又以“点”映照“面”,既完整,又生动。

2.阅读3—6段,思考问题:

美女蛇的故事在全文中有什么作用?

给百草园增添了神秘感,丰富了它作为儿童乐园的情趣。

3.阅读第7段,思考下列问题:

作者先写百草园冬天的“无味”,然后写下雪带来的乐趣,这是什么写法?起什么作用?

先抑后扬,欲扬先抑。

以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。

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从百草园到三味书屋PPT,第三部分内容:第二课时

整体感知

1.三味书屋生活的几个片段:

(1)问“怪哉”虫——这是不可以的

(2)学习生活,正午习字,晚上对课

(3)逃课到小院子去被先生批评

(4)师生一起朗读的情景

(5)课上的意外收获——画画的进步不小

从文中找出写三味书屋环境的句子,说说三味书屋的环境是怎样的。

点拨:第10段的描写、第17段的描写。

2.书塾中的老师是一个什么样的人?

(1)外貌:高而瘦的老人、须发花白、戴着大眼镜

(2)性格:方正、质朴、博学

3.童年的鲁迅对他的老师是什么态度?

主要是敬慕先生,信服他渊博的知识;同时也很爱先生,因为学生虽然很调皮,很贪玩,但先生很少体罚他们,通常总不过是瞪瞪眼睛而已。

4.旧时读书跟现在有哪些不同?

(1)先要行拜师之礼;

(2)上课时,单独上生书;

(3)课程只有读经、习字、对课;

(4)教材晦涩难懂;

(5)体罚学生:打手心、罚跪。

5.三味书屋有没有我们感兴趣的事?试举例说明。

(1)“怪哉”是怎么回事?

(2)折蜡梅花;寻蝉蜕;捉苍蝇喂蚂蚁;

(3)用纸糊的盔甲套在指甲上做戏;

(4)用荆川纸蒙在小说绣像上画画等。

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从百草园到三味书屋PPT,第四部分内容:问题探究

前后两个生活片段倾注了作者怎样的思想感情?

倾注了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的思想感情。

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从百草园到三味书屋PPT,第五部分内容:主题归纳

作者在对百草园和三味书屋美好生活的回忆中,表现了作者儿童时代热爱自然、追求新鲜知识、天真、幼稚、欢乐的心理。

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从百草园到三味书屋PPT,第六部分内容:资料拓展

疑难的句子资料

三味书屋:“三味”取自“读经味如稻粱,读史味如肴馔(zhuàn),读诸子百家,味如醯(xī)醢(hǎi)”的古语。大意是:读四书五经之类味如吃米面,读经典史籍味如吃佳肴喝美酒;而读诸子百家学说之类的书,则味如酱醋罢了,好比烹调中的佐料一样。

仁远乎哉我欲仁斯仁至矣:仁这东西很遥远吗?我想得到仁,这仁就来了(是宣扬孔子哲学思想“仁”的)

上九潜龙勿用:“上九”即初九,“潜龙勿用”即龙德而隐。意思是说,恶势力强大时,才高德重的好人就要隐居起来,暂时不出去做官,以免被害。(是宣扬消极避世人生态度的)

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