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权威 PPT简介
《物体的浮沉条件及应用》浮力PPT
第一部分内容：学 习 目 标 导 航
学习目标
1.理解物体的浮沉条件，并能运用其解决实际问题．
2.知道轮船、气球、汽艇、潜水艇的浮沉原理
学习重点
物体的浮沉条件及其应用．
知识链接：力的作用效果、阿基米德原理
... ... ...
物体的浮沉条件及应用PPT，第二部分内容：课 前 自 主 预 习
(阅读课本P57～P59，思考以下问题，在课本中画出相关的重点内容，并标注疑问)
1．浸没在水中的与容器底不接触的物体受到几个力的作用？分别是哪些？
2．当浸没在液体中的物体上浮、悬浮、下沉时，物体所受的浮力与重力的大小分别是什么关系？物体的密度与液体的密度之间又分别是怎样的关系？
3．钢铁制成的轮船为什么可以飘在水面上，甚至可以载货物？
4．什么是排水量？它的单位是什么？
5．潜水艇是怎样实现下潜和上浮的？
6．气球和飞艇为什么可以飘在空中？你会做热气球吗？尝试做一做．
... ... ...
物体的浮沉条件及应用PPT，第三部分内容：课 堂 合 作 探 究
一、物体的浮沉条件
点拨1.悬浮的物体完全进入液体中，可以静止在液体内部任一地方，其体积等于物体排开液体的体积；而漂浮则是物体静止在液体表面上，其体积大于物体排开液体的体积．
讨论1：当物体浸没在液体中，F浮＝ρ液V排g，G物＝ρ物V物g，而由于V排＝V物，所以物体的浮沉条件还可以写成：
当物体上浮时，F浮 ___ G物，所以ρ液 ___ ρ物；
当物体悬浮时，F浮 ___ G物，所以ρ液 ___ ρ物；
当物体下沉时，F浮 ___ G物，所以ρ液 ___ ρ物．
点拨2.对浮沉条件的理解：
①不要误认为上浮的物体受到的浮力大，下沉的物体受到的浮力小．这是因为物体的浮沉决定于物体的重力与所受浮力的大小关系(或者说决定于物体的密度与液体密度的大小关系)，而物体所受的浮力决定于其排开液体的重力．
②悬浮与漂浮的比较：
相同点：F浮＝G物．
不同点：悬浮：ρ液＝ρ物 ，V排＝V物；漂浮：ρ液>ρ物，V排
【例1】将一块小木块和一块大石头都浸没在水中，同时松开手，小木块上浮，大石头下沉，则受到的浮力比较大的是()
A．小木块 B．大石头
C．一样大 D．无法确定
【例2】完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小的变化情况是()
A．浮力不断变大，但小于重力
B．浮力不变，但浮力大于重力
C．浮力先不变，后变小但始终大于重力，直到最后静止时，浮力等于重力
D．浮力先大于重力，后小于重力
【例3】一个质量均匀的物体悬浮在水中，如果将其截去三分之一，它将()
A．上浮 B．下沉
C．悬浮 D．以上都有可能
二、物体的浮沉条件应用
1．讨论2：轮船从河里到海里，会上浮些还是下沉些？
分析：轮船两次都是____状态，它受到的浮力 ____它的自重，它两次受到的浮力____，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排开海水的体积 ____它排开河水的体积，轮船要____一些．
2．讨论3：潜水艇悬浮在水中，当向水舱充水时，潜水艇质量变____，将____(选填“上浮”或“下沉”)；当用压缩空气把水舱中的水排出一部分时，潜水艇质量变____，将____ (选填“上浮”或“下沉”)．在未露出水面之前，潜水艇所受的浮力将____(选填“变大”“变小”或“不变”)．
3．气球、飞艇是利用空气的____升空的．气球里充的是密度 空气的气体，如：氢气、氦气或热空气．
点拨4：计算浮力方法：
(1)称量法：F浮＝____ (用弹簧测力计测浮力)．
(2)压力差法：F浮＝____ (用浮力产生的原因求浮力)．
(3)漂浮、悬浮时，F浮＝____ (根据二力平衡求浮力)．
(4)F浮＝____ 或F浮＝____ (阿基米德原理)．
点拨5：比较浮力的大小：
(1)若几个物体的质量相等(或同一物体)时，常用根据浮沉条件比较浮力大小；
(2)若几个物体的体积相等，浸在同种液体中时，常用阿基米德原理比较浮力的大小．
... ... ...
物体的浮沉条件及应用PPT，第四部分内容：课 后 作 业
1．下列设备和器材中，利用浮力的是()
A．抽水机 B．气压计
C．潜水艇 D．铅垂线
2．在水中，鱼、漂浮的木头、静止在水底的石头的位置如图所示，下列说法正确的是()
A．水对石头的压强比对木头的小
B．木头受到的浮力大于它自身的重力
C．鱼受到的浮力等于它排开水的重力
D．石头受到的浮力等于它自身的重力
3．如图所示，a、b是两种物质质量与体积的关系图象，分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体，浸没在水中，松手稳定后()
A．乙漂浮，乙受到的浮力小
B．甲漂浮，甲受到的浮力大
C．乙下沉，甲受到的浮力大
D．甲下沉，乙受到的浮力大
4．体积相等的A、B、C三个球浸在液体中的情况如图所示，则它们所受的浮力满足()
A．FA＞FB＞FC
B．FA＜FB＜FC
C．FA＝FB＝FC
D．不知是什么材料制成的球，故无法判断
... ... ...
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