《探究—影响浮力大小因素》压强与浮力PPT课件3

《探究—影响浮力大小因素》压强与浮力PPT课件3

教学目标

知识与技能

（1）通过实验探究，认识浮力，知道浸在液体中的物体受到液体向上托的力叫做浮力，知道浮力的方向是竖直向上的；

（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因是液体对物体向上和向下的压力差；

（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，知道阿基米德原理；

（4）会求浮力的大小。

过程与方法

（1）通过实验探究，认识浮力的过程，培养学生的观察能力和分析能力；

（2）通过实验探究，知道浮力产生的原因，培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力；

（3）通过学生实验探究，知道浮力的大小与哪些因素有关，培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力，培养学生有步骤进行实验的条理性。

情感态度与价值观

（1）通过实验探究，培养学生尊重科学，实事求是的科学态度。

（2）通过实验探究过程的合作交流，培养学生的交流意识，合作精神与能力。

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思维启动

木块放在水平地面上静止时，受到_______和_______的作用，这两个力的关系：______________。

思维链接

将木块放入水中后，木块向上浮起，最后静止在水面上。木块受到_______和______的作用。这两个力的关系是_______________。

信息快报

1.浮力的定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）向上托的力，叫做浮力。

2.浮力的方向：总是竖直向上的。

3.浮力的施力物体：液体或气体。

4.求浮力大小的方法一：称重法：

（1）先测出物体的重力G

（2）当物体放在液体中静止时，读出弹簧测力计的示数G´

（3）由力的平衡知识求出浮力：F浮=G – G´

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信息快递

1.浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差。

2.求浮力的方法二：原因法（压力差法） 公式：F浮=F向上-F向下.

3.适用条件：形状规则的圆柱体、正方体等。

加油站

如图所示：A、B是能够自由移动的物体，C、D是用蜡紧沾在容器是的物体。向容器内到入一些水，情况如图所示。

则下列说法错误的是：

A、物体A一定受到浮力的作用；B、物体B一定受到浮力的作用；

C、物体C一定受到浮力的作用；D、物体D一定受到浮力的作用；

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阿基米德原理

1.内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力。

2.公式：F浮=G排= ρ液gV排

3.适用范围：液体和气体。是计算浮力普遍适用的公式。

加油站

1.游泳时人从浅水区走向深水区，人越深受到的浮力越大，这是为什么？

2.质量为7.9�的铁块沉在水底时 ，受到的浮力是多少？（ρ铁= 7. 9× 103kg/m3)

3.有一个桥墩在河水中的体积为400m3,则河水对桥墩的浮力是多少？

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