《空山鸟语》PPT课件3

描述

《空山鸟语》PPT课件3

作者简介

郭枫：是一位民族意识和传统意识强烈的作家，他常常通过对黄淮平原的回亿，表现出他对故乡的真挚热爱之情。郭枫的《蝉声)、(寻求一灯火》、《异乡人》、《我走过长夜》、《老家的树》、《一缕丝＞等赊炙人口的佳篇中，以强烈的历史意识，浓重的感情色彩，揭示出故士丰蕴的文化历史之根，展示出北方农村丰富多彩的生活和北方农民的刚强性格。在《老家的树》中，老家的树是一种意象，作者以饱满的激情，笔力道劲地写出一片耀眼春光中的柳树，那在秋天肃穆的旷野里砍歌的白杨树，那里燃烧季节的无情摧残中顽强生长的榆树，那挺立在苍茫天地间昂扬起生命风范的松柏，作者以柳树的妩媚、榆树的粗扩、白杨的潇洒、松柏的高洁象征北方的人民，象征中华民族的深沉、高洁、苦难与奋进，创造出情融于景、物我一体的艺术境界

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自读课文，梳理文章写作思路

思考并讨论

1.作者在空山中听到了什么？想到什么？你能理解他的感受吗？

2.作者具体写了哪几种鸟叫？哪些部分是概括地讲述山中听鸟叫的感受？按总分总的思路把文章分成三段。

听到：

他们总是用五个不同的音符串成一支歌，一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落.

（运用叠词，并以灵泉比喻鸟的鸣叫，突出清脆、婉转、缠绵的特征）

在众鸟的默默之中，“咕——咕——”，从哪里传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。

（断、续、近、远四词把鸟的鸣叫描绘得深不可测）

鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间 .

（比喻恰当，句式整齐）

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结构一段（1~4）：总写自己上山来听鸟叫的认识和感受。

二段（5~6）：具体写自己用大半天时间在山上听鸟叫的感受和联想。

三段（7~8）：呼唤人们放下世俗事物，敞开心扉到山中听鸟鸣。

主题探究

思考：

你怎么看待课文最后一句 “我想做一只鸟，在山中。”的感叹？仅仅因为好听吗？

作者为什么说“鸟是世界上最美好的语言。”？

（因为鸟的鸣叫永远叙述着动人的爱情故事，传递着“自然的消息和人世的沧桑”，并将我带入思乡的梦境。）

“你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了吗？”这句话怎么理解？

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更新时间: 2024-11-20

所属频道：湘教版六年级语文上册

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