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行业类别 | 格式 | 大小 |
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语文版九年级语文上册 | pptx | 6 MB |
描述
《扁鹊见蔡桓公》PPT课件4
韩非(约公元前280年~公元前233年) ,是战国末年韩国人,韩国贵族出身, 著名思想家,法家学派的主要代表人物。他和李斯都是荀子的学生,《史记》说他“为人口吃,不能道说,而善著书”。看到韩国国力日益削弱,韩非几次劝谏韩王,但韩王听不进去。在韩非在世的时候,他写的这本书的名声就很大了,当时还是秦王的秦始皇读到了其中的《孤愤》、《五蠹》等篇章,非常喜欢,说“寡人得见此人与之游,死不恨矣”。但在公元前234年,韩非奉命出使秦国时,却被李斯陷害入狱,后来被逼服毒自尽。
他的主要著作《韩非子》是后人搜集其遗著并加入他人论述韩非的文章而编成的,是集法家学说之大成的著作。虽是一部论文集,可其中却有许多生动的寓言故事,都是用来说明事理的,例如“守株待兔”“自相矛盾”“郑人买履”等历来为人们熟悉。
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古文现象
通假字
望桓侯而还走
“还”通“旋”,回转,掉转
汤熨之所及也
“汤”通“烫”,用热水焐
火齐之所及也
“齐”通“剂”,药剂
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1.课文按什么顺序记叙了事情的发生、发展和结局的?
按时间顺序
在腠理 讽刺医生
在肌肤 不应不悦
在肠胃 不应不悦
在骨髓 故使人问
桓侯体痛 使人索扁鹊
讳疾忌医
2.扁鹊说了哪些话指出蔡桓公的病情正日益严重?
①君有疾在腠理,不治将恐深。
②君之病在肌肤,不治将益深。
③君之病在肠胃,不治将益深。
④今在骨髓,臣是以无请也。
3.课文描写蔡桓公的哪些言行,表现他的讳疾忌医?
①“寡人无疾”
表现蔡桓公固执、自信。
②“医之好治不病以为功”
表现对医生猜忌、反感。
③不应“又不悦”
说明对医生冷淡、反感,拒之千里之外。
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从本文当中,你得到什么启示?
1 有病须早治,切勿讳疾忌医。
2 对待缺点错误,应该防微杜渐,勇于正视,及时改正。
3 要正视缺点错误,不要拒绝批评帮助。
4 不可主观猜测,切勿拒绝忠告。
6 见微而知著,小患易酿大祸,要及早提防。
7 不可盲目自信,要多点听从他人劝告。
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(一)填空:
1.课文中扁鹊说_______、_______、_______、_______”这几句话,表明了蔡桓公的病由轻到重的发展过程。
2.从课文中蔡桓公说的____________一句话可以说明他的病得不到根本治疗的原因。
3.这个故事告诉我们:要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助。
4.这个故事后来演化为一个成语是:讳疾忌医
(二)改正下列错误的翻译:
1.扁鹊远远看了桓侯一眼还走了。
2.桓侯故意派人去问他。
3.医生总喜欢治疗没病的人,认为是自己的功劳。
4.病到骨髓里,那是司命可以治,医生是没有办法了。
... ... ...
5. 选出对下列各句翻译正确的一项,将答案填入括号中。
⑴ 医之好治不病以为功( )
A.医生的爱好,是给没病的人治病,并把(治好“病”)作为(自己的)功劳。
B.医生喜欢给没病的人治病,并把(治好“病”)作为(自己的)功劳。
C.医生的爱好,是为无病呻吟的人治病,不用看自己就好了,也就有了功劳了。
D.医生喜欢给无病呻吟的人治病,反正不用看自己也会好的,功劳就大了。
⑵ 桓侯故使人问之( )
A.桓侯特意派人去问扁鹊。
B.桓侯故意派人去问这件事。
C.桓侯故意派人去问扁鹊。
D.桓侯特意派人去问这件事。
⑶ 司命之所属,无奈何也( )
A.(那是)掌握生死的神所管的,(医药已经)没有办法了。
B.(那是)掌管生死的神所属的范围,(医药已经)没有办法了。
C.(那是)掌握生死的神所管的,那该怎么办呢?
D.(那是)掌握生死的神所属的范围,那该怎么办呢?
⑷ 臣是以无请也( )
A.我因此也就不请求了。
B.我是再也不说话了。
C.我是不必再请求了。
D.我因此也就不再问了。
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更新时间: 2024-09-04
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