行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版高中化学必修一 | pptx | 6 MB |
描述
《物质的量》海水中的重要元素—钠和氯PPT(第1课时物质的量的单位—摩尔)
第一部分内容:学习目标
课程标准
1.了解物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量的含义和应用,体会定量研究对化学科学的重要作用。
2.能基于物质的量认识物质组成及其化学变化,并运用物质的量、摩尔质量之间的相互关系进行简单计算。
核心素养
1.变化观念:认识物质的量在化学定量研究中的重要作用。
2.宏观辨识与微观探析:建立物质的量的概念,基于物质的量定量认识物质的组成及物质的化学变化。
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物质的量PPT,第二部分内容:知识点1 物质的量 阿伏加德罗常数
1.物质的量
(1)概念:表示____________________的集合体,是国际单位制中七个基本物理量之一。
(2)符号及单位:符号为_____,单位为_____。
2.摩尔
(1)意义:__________的单位,符号为_____。
(2)标准:1mol粒子集合体所含的粒子数约为__________。
3.阿伏加德罗常数
(1)定义:1mol任何粒子的粒子数,符号为_____,通常用__________________表示。
(2)物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数(N)之间的关系:n=NNA。
重难点拨
“四化”理解物质的量
专有化 “物质的量”四个字是一个整体,不能拆开,也不能添字,如不能说成“物质量”或“物质的数量”等
微观化 只用来描述微观粒子,如原子、分子、离子、中子、质子、电子等及这些粒子的特定组合,如NaCl;不能表示宏观的物质,如大米
具体化 必须指明具体粒子的种类,如“1 mol O”“2 mol O2”“1.5 mol O3”,不能说“1mol氧”
集体化 物质的量可以表示多个微粒的特定组合或集合体,如“1 mol NaCl”“0.5 mol H2SO4”
活学活用
1.下列说法正确的是()
A.摩尔是表示粒子多少的物理量
B.物质的量是指物质所含微粒的数目
C.物质的量是度量物质所含微粒集合体多少的物理量
D.物质的量的单位——摩尔只适用于分子、原子和离子
2.下列关于阿伏加德罗常数的说法中正确的是()
A.6.02×1023叫作阿伏加德罗常数
B.阿伏加德罗常数的数值约为6.02×1023
C.含有阿伏加德罗常数个原子的物质的物质的量是1摩尔
D.1摩尔氯含有6.02×1023个氯分子
3.下列叙述错误的是()
A.1molSO2中含有2mol氧原子和1mol硫原子
B.1molN2中约含有1.204×1024个氮气分子
C.0.1molH2O中含有的原子数目约为0.3×6.02×1023
D.3.01×1023个CO2分子中氧原子的物质的量约为1mol
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物质的量PPT,第三部分内容:知识点2 摩尔质量
1.定义:_______________的物质所具有的质量。符号为_____,单位为___________________。
2.数值:摩尔质量以g/mol为单位时,在数值上等于该粒子的_______________或_______________。
3.物质的量、质量和摩尔质量之间的关系:n=mM。
重难点拨
1.摩尔质量的计算方法
2.物质的量、物质的质量、粒子数目之间的相关计算
活学活用
1.下列说法正确的是()
A.氧气的摩尔质量是32g
B.1molCO2的质量为44g•mol-1
C.O2的摩尔质量(单位是g•mol-1)在数值上等于其相对分子质量
D.不同物质的摩尔质量一定不同
解析:选C。摩尔质量的单位是g•mol-1,A错误;1molCO2的质量是NA个CO2的总质量,其单位应是g,而不是g•mol-1,B错误;不同物质的摩尔质量不一定不同,如N2和CO的摩尔质量都是28g•mol-1,D错误。
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物质的量PPT,第四部分内容:合格考训练
1.下列叙述中不正确的是()
A.摩尔质量的常用单位为g•mol-1
B.阿伏加德罗常数的数值约为6.02×1023
C.二氧化硫的摩尔质量为64g•mol-1
D.摩尔质量就是相对原子质量的6.02×1023倍
2.下列叙述正确的是()
①2mol铁原子 ②1molFe3+ ③0.5mol氧
④0.5mol氮分子 ⑤氨的摩尔质量是17g
A.①③④ B.①②④⑤
C.①②④ D.①②③④⑤
3.下雪时,常用融雪剂清理路面,醋酸钾(CH3COOK)是效果较好的融雪剂。下列关于1molCH3COOK的叙述正确的是()
A.1molCH3COOK含有1mol钾元素
B.CH3COOK的摩尔质量为98g
C.1molCH3COOK含有2mol氧
D.1molCH3COOK约含有3×6.02×1023个H
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文件信息
更新时间: 2024-11-02
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