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人教版九年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《水调歌头》PPT下载
第一部分内容:作者简介
苏轼(1037—1101),字子瞻,自号东坡居士,四川眉山人。与父苏洵、弟弟苏辙同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖,在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其诗现存于世的约340余首。其词引领豪放一派,豪壮雄浑,其诗清新雄健。著有《东坡全集》。
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本文选自《东坡乐府笺》卷一(上海古籍出版社2009年版)。本词写于宋神宗熙宁九年(1076)。当时作者被贬至密州,政治上失意潦倒,与弟弟苏辙也已七年不见,中秋对月,心情抑郁惆怅,遂作此词。
文本知识
词 宋代占文学主流的一种文学体裁。唐及五代时,已出现词这一形式,但词的成熟与兴盛在宋代。词的最初特点是以诗文配上曲调,可以演唱。每首词都有一个调名,称“词牌”。因曲调节拍的不同,可分为令、引、近、慢等。词还有曲、杂曲、曲子词、乐府、琴趣、乐章、长短句等称谓。词一般都分两部分(叫作上下片或上下阕)。宋代的文人喜好填词作曲,对推动词的发展起了重要作用。
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水调歌头PPT,第二部分内容:细细体会诗歌,回答问题:
1.“高处不胜寒” 有怎样深刻的含义?
这句词不仅指经受不住高处的寒冷,还包括不愿回朝廷做官,厌恶朝中的党派相争、勾心斗角;没有志同道合的朋友的孤单冷清;经受不住人世间的人情冷暖,世态炎凉等含义。
2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”如何理解这几句?
从个人的悲欢离合变化引出月亮的盈亏变化。月亮的阴晴圆缺,犹如人的悲欢离合,是必然的规律。既如此,就不必叹息和悲伤了,表现了词人心胸开阔、洒脱旷达的一面。
3.“但愿人长久,千里共婵娟”表现了词人怎样的思想感情?
只要人能平安幸福,虽分隔千里,但共赏这一轮明月,并互致慰藉不也是一种团聚吗?这是词人的自我安慰,也是对亲人的劝导,同时也是对自己政治遭遇的自我宽解。表现出词人豁达的胸襟与豪迈的情怀。
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水调歌头PPT,第三部分内容:写作借鉴
1.情景交融,寓哲理于议论之中。
全篇将写景、议论、抒情融为一体,作者由皎皎明月而怀念亲人,由阴晴圆缺感悟人生并非无憾事,使全词意境优美,又富于哲思、情蕴。
2.想象丰富,境界旷达。
作者由举杯问月,想象天上宫阙胜景,叙述身世之感与思想矛盾;由思念亲人扩展到人类普遍的情感、体验,抒发人生无常,并非无憾事的感喟。想象丰富,富于浪漫色彩。
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《水调歌头》PPT课件下载 第一部分内容:学习目标 1、了解作者生平;理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美,提高欣赏品位和审美情趣。 2、反复诵读,体会作者内心..
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《水调歌头》PPT 第一部分内容:走近作者 苏轼(1037-1101): 北宋文学家、书画家。号东坡居士。 1079年,因反对王安石被贬职,任杭州通判,密州知州。 在中秋月圆之夜,客居他乡, 思..
文件信息
更新时间: 2024-11-23
所属频道:人教版九年级上册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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