《地下森林断想》PPT课件6

描述

《地下森林断想》PPT课件6

学习目标

知识与能力目标：

1、积累词语，掌握“瘠薄、沉湎、孱弱、遮天蔽日、浩瀚无垠、山崩地裂”等词语的语义并学会运用。

2、了解张抗抗其人及作品。

过程与方法目标：

1、品味本文充满激情、生动形象的语言。借鉴作者运用语言的技巧。

2、学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。

情感、态度与价值观目标：

体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。

学习重难点

1、学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。

2、体味作品写景语言精练、优美的特点及其表达效果。

3、注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。

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作者简介

张抗抗（1950— ），浙江杭州人，当代女作家。1972年发表第一篇短篇小说《灯》，1975年出版长篇小说《分界线》，以后又相继发表短篇小说《爱的权利》《夏》《白罂粟》。

写作背景

本文写于20世纪80年代初，正是“文革”结束不久，我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们既回首往事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的作家们带着这样的心态观察社会与自然现象，都会自然而然地将所感所悟与社会生活和社会心理大背景结合起来。

资料链接

张抗抗是从那些大是大非的岁月中走过来的。从那个年代走过来的人们，都有很沉重的忧患意识，这种忧患意识从他们那一代人甚至几代知识分子和正直人们的骨子里散发出来，那是没办法克服的。张抗抗怀有远大志向而羁于田垄之间。自恃有才却长期被湮没，正如千里马骈死于槽枥之间。

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读准字音

浩瀚无垠（ ） 袅袅（ ）

万籁俱寂（ ） 鼎盛（ ）

沙砾（ ） 啾啾（ ）　

镜泊湖（ ） 瘠薄（ ）

郁郁葱葱（ ） 嶙峋（ ）

沉湎（ ） 窥测（ ）

孱弱（ ） 吝啬（ ）

徘徊（ ） 愤懑（ ）　

簌簌（ ） 崛起（ ）

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整体感知

全文划分为三个部分

第一部分（1—2）：点明地下森林的特点——奇特，表达作者的感受——惊讶。

第二部分（3—20）：描写地下森林形成的历史，突出其艰辛的特点。

第三部分（21—27）：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情，并揭示悟出的深刻哲理。

课文讲解

1、试着概括地下森林的“品格”。

坚韧顽强，不怕艰难险阻，不怕黑暗，忍受漫长生长过程的煎熬；

沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；

2、地下森林经历了怎样的历史过程？

地下森林经历了这样一个过程：毁灭、沉寂、没有生命；山顶上有了泥土和种子、有了生命；峡谷里有了泥土和种子、发出了小苗；最后长成了参天大树。

3、在这个历史过程中地下森林受到了哪些煎熬与不公，又得到了哪些帮助？

（1）煎熬：毁灭、沉寂、没有生命。

（2）不公：阳光的不公和无情、寒冷的霜冻。

（3）帮助：长空的大风将石块碾成粉末，洁净的山泉将粉末滋润成泥土。山顶的鱼鳞松将种子撒入峡谷（白杨、青杨、黄菠莺）。

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疑难解析

1、 作者用第二人称“你”来称呼地下森林，倾注了什么感情？具有怎样的表达效果？

课文有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，表达情感的强度有所不同。用“你”表达情感更加强烈，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。

2、“它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。”

阳光怎样“嫌弃”它？时间又怎样“公正”对待它？“几万年的代价”指什么？

阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”

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课堂小结

看着眼前这难以形容的地下森林，感慨万千，但他没有屈服于自己的命运，历经磨难，终于发出“我是森林”的豪迈宣言。大家即将踏上人生的征途，路漫漫其修远兮，在你们启程之际，老师衷心祝福你带着对地下森林的解读勇敢地上路！

课堂练习

1、阅读下面的文章，回答问题。

干枯的小草在我脚下发出簌簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得意的小草儿。然而我却想攀着古藤爬下去，爬到深深的谷底去。那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！

课后作业

地下森林，我们古老的地球生命中新崛起的骄子，谢谢你的启迪。地下森林给了作者什么“启迪”？请你代写几句格言警句。

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研讨与练习答案

一、地下森林的“品格”：

坚韧顽强，不怕艰难，不怕黑暗，忍受漫长生长过程的煎熬；沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言；乐观豪迈，自信生命力的强大终究能战胜一切困难，任何时候都不能悲伤或消沉。无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大自然。

二、1、课文有时用“它”，有时用“你”来称呼地下森林，表达的情感的强弱度有所不同，用“你”表达情感更加强烈，表达对地下森林的敬仰和热爱，对读者更具有感染力。

2、阳光的“嫌弃”表现在：“它吝啬地在崖口徘徊，装模作样地点头。它从没有留意过这陷落的大坑，而早已将它遗忘了。即使夏日的正午偶有几束光线由于好奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。”

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文件信息

更新时间: 2024-08-14

所属频道：鲁教版九年级上册语文

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：1920 KB

显示比例：普屏4:3

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