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行业类别 | 格式 | 大小 |
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湘教版四年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《小城凤凰》PPT课件5
请大家观看小城凤凰的录像,想一想:作者对小城凤凰总的印象是怎样的?找到有关语句画上横线。
美(小、精致、结实),值得骄傲
自由读课文2—6自然段:
1、思考作者描写了小城凤凰哪些景点?找出有关词语画上“△”。
2、并用自己的话说说2—6每个自然段,分别描写了小城的什么美?
3、标出不懂的词语和句子。
2—6自然段,分别从这些方面介绍了小城凤凰的美:建筑结构精致、景观美、人文习俗美、清泉给人灵感美。
以小组为单位,选择自己喜欢的自然段,品读美词佳句。要求:
①读出理解,让文本语言承载的意旨触摸你的心灵。
②读出感悟,变话为画,让文本语言激荡你的精神。
... ... ...
小城在起伏的小山坡,在一些古老的森林和草地,用石头城上上下下地绣起一个圈来。
这里的“绣”还可以用哪些词语替换?你觉得用哪个词更好?好在哪?
“绣”字可以用“围、绕、垒”等词替换。“绣”字用得巧妙,表现了小城的精致、小巧与古朴。引发人无限遐想。“绣”在古老的森林和草地里,该是怎样地巧夺天工啊!
从加红词语中,你体会到什么?
作者抓住景物的色彩特点,写出小城里的景观美。
读划横线的词语,你有什么感觉?
仿佛听到了天籁一般的乐声,很好听,让人产生无尽的遐想,给人以音乐美。
... ... ...
我想,好的诗应该是从这样的地方才能产生的。
“这样的地方” 指美丽的凤凰。这里人杰地灵,故乡秀美的土地养育了一辈辈人才。包括作者在内的许多文人墨客,才华如清泉涌动,造就了小城的人文美,这一句话,作者巧妙地提升了小城美的价值。
我是十二三岁时背着小小包袱,顺着小河,穿过洞庭去“ 翻阅另一本大书”的。
1、不能交换。它是按顺序写“我”走出小城的经过。
2、“另一本大书”指大千世界。“翻阅另一本大书”指更多地了解世界。
... ... ...
写作方法:
先概括后具体的描写方法。
用词准确。
抒发热爱家乡的情感。
留心观察、用心感受身边的景物。
采用《小城凤凰》这篇课文的写作方法,自拟题目,写一篇反映家乡临武景观、人文习俗的小习作。
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文件信息
更新时间: 2024-07-06
所属频道:湘教版四年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:3029 KB
显示比例:普屏4:3
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