《体积与容积》长方体(二)PPT

描述

《体积与容积》长方体(二)PPT

第一部分内容：学习目标

1. 通过具体的操作，了解体积和容积的意义，初步理解体积和容积的概念。（重点）

2. 理解体积和容积的联系和区别。（难点）

情境导入

教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？

常见的容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。

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体积与容积PPT，第二部分内容：探索新知

知识点 体积与容积的意义

（1）土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。

小组活动

1.猜一猜。

2.讨论实验的要求和步骤，小组成员进行分工。

3.组内实验，记录实验的过程和结果。

物体所占空间的大小，是物体的体积。

盛同样多的水。

土豆和红薯各放一个杯中，比水高。

哪个水高，说明里面放的物体体积大。

（2）两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。

容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。

知识提炼

1. 物体所占空间的大小，是物体的体积。

2. 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。

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体积与容积PPT，第三部分内容：巩固练习

1.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？ （选自教材P37 T2）

答：第一堆和第三堆的体积一样大，第二堆的体积最小。因为体积跟形状无关，1元硬币比1角硬币体积大。

2.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为有可能吗？说一说你的想法。（选自教材P37 T3）

答：有可能。淘气和笑笑的杯子的容积可能不一样大。当淘气杯子的容积是笑笑杯子容积的2/3时，淘气倒3杯，笑笑倒2杯。

3.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？（选自教材P37 T4）

4.谁搭的长方体体积大？ （选自教材P37 T5）

答：笑笑搭的长方体体积大。

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体积与容积PPT，第四部分内容：课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

1. 物体所占空间的大小，是物体的体积。

2. 容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。

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体积与容积PPT，第五部分内容：课后作业

作业1：完成教材相关练习题。

作业2：完成对应的练习题。

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文件信息

更新时间: 2024-11-21

所属频道：北师大版五年级数学下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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