![《池子与河流》PPT](https://font2020.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/ppt1/91ab150d0c8facf3767e9540af258fd7.jpg)
行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版三年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《池子与河流》PPT
第一部分内容:走近作者
克雷洛夫(1769—1844):
俄罗斯作家,全名是伊万•安德烈耶维奇•克雷洛夫。克雷洛夫一生写了203篇寓言,他的作品生前就被译成十多种文字, 而现在则已有五六十种,成为与伊索、拉封丹齐名的寓言作家。
学习目标
1. 会认本课8个生字,认识多音字“应”,理解生字组成的词语。(重点)
2. 分角色朗读课文。
3. 联系生活,理解课文讲述的勤快才能永远进步的道理。(难点)
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池子与河流PPT,第二部分内容:初读感知
自读提示
请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。
我会认
滚滚滔滔 生涯
滔天 天涯
滔滔不绝 学海无涯
多音字
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
读一读:我们遇到困难(nán)一定要想办法克服,因为比起老一辈无产阶级经历的苦难(nàn)生活,我们这都算不了什么。
再读课文,想一想课文写了什么?
这是一篇用诗歌形式写的寓言故事。池子代表懒惰的人;河流代表勤奋的人。诗歌讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取人生态度。
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池子与河流PPT,第三部分内容:品读释疑
池子和河流各代表什么样的人?这则寓言告诉我们什么道理?(核心问题)
“这是怎么回事?”
池子对她的邻居河流说道,
“我什么时候看见你,
你总是滚滚滔滔!
亲爱的姐姐,你难道不会疲劳?
通过池子的疑问写出了河流总是滚滚滔滔的特点。
想一想:
“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活?
因为池子觉得“河流”的生活太累,负重太多。时时都要背着沉重的货船、木筏、小船、小艇、大船,不能享受平静安逸的生活。
仿写:
想象河流还会干什么?用上“一会儿……一会儿……”写下来。
我差不多老是看见,你一会儿运送成排的伐木,一会儿载着对歌的少男少女,忙个不停。
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拓展
“水要流动才能保持清洁”这句话暗含一个成语,向老师、家人请教,或者和同学交流后写出来。
流水不腐,户枢不蠹。
河流的语言写出河流的追求与预言。
“河流”所提到的“自然规律”指什么?
水要流动了才能够保持清洁。也就是说流水不腐——激荡变化充满挑战的生活才能让生命力更加顽强!
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池子与河流PPT,第四部分内容:课文主旨
这则寓言告诉我们什么道理? (核心问题)
这是一篇用诗歌形式写的寓言故事。池子代表懒惰的人;河流代表勤奋的人。诗歌讽刺了池子的懒惰与满足,赞美了河流的进取人生态度。这则寓言想要告诉我们的其实就是:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。
课堂小结
这是一篇童趣十足的寓言故事。让我们懂得了只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭,应当在自己的有生之年为社会多做贡献。让我们诊治理解生命了意义和人生价值。
主题延伸
读了本文,我们组织一次主题为“池子与河流——我支持你”班级辩论会吧。大家可以上网、可以走访家人,尽可能多的了解池子与河流的特点,辩论时说清自己的理由。
我支持你河流,查阅资料我知道,农民用你及时浇灌庄稼,获得丰收;渔夫用你行船打鱼,供养生活;商人用你运送货物,促使流通……正是你的常年奔流不息,使得大地充满生机与活力。
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《池子与河流》PPT下载:
《池子与河流》PPT下载 第一部分内容:创设情境,导入新课 同学们,你们见过多少池塘和河流?你是喜欢池塘还是河流呢? 有一个池塘和一条河流是邻居,他们之间会有怎样的对话呢?我们..
文件信息
更新时间: 2024-08-17
所属频道:人教版三年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:2413 KB
显示比例:普屏4:3
附件类型:.rar
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