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鲁教版九年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《西湖游记二则》PPT课件
作者简介
袁宏道,明代文学家,湖北公安人。他与其兄宗道、弟中道都是晚明反复古主义运动的代表人物,当时称“三袁”。他主张文学创作要“ 独抒性灵,不拘格套 ” 。
袁宏道:明代文学家,字中郎,湖广公安人。万历二十年进士,著有《袁中郎全集》。
袁宏道在29岁那年曾特意到西湖游览,写了十多篇游记。其中以“西湖”为题的有四篇,本课选的是《西湖》中的前两篇。
... ... ...
请给下列划横线的字注音:
突兀(w ù ) 棹(zhào )
颊(jiá ) 丁酉( yǒu )
朝烟(zhāo) 夕岚(lán)
苏堤(d ī) 罗纨(wán)
艳冶(yě) 夕舂(chōng)
... ... ...
找出文中描写西湖全景的句子:
“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫。”前两句用女子来形容西湖的娇艳;后两句分别从嗅觉和听觉,写出了令人目眩神迷,陶醉其中的西湖美景,一连四个比喻把西湖描绘得生动而清新。
这几句描写都有典据,你能说出来吗?
宋 王观《卜算子》:“水是眼波横,______________。”
唐 崔护《题都城南庄》:“去年今日此门中,______________ 。”
宋 林升《题临安邸》:“______________,直把杭州作汴州。”
宋 宋祁《木兰花》:“东城渐觉风光好,______________。”
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思考
第一自然段里描写的西湖最盛之景是什么?
写梅花有什么作用?
第二自然段哪几句话描写春景?主要写什么?
第三自然段写晨昏月景的句子你最喜欢哪些?
为什么?
品味最后一句话的表达作用。
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小结
作者是用心来感受西湖之美的,他笔下的西湖如同青春靓丽、婀娜多姿的少女,富有鲜活的生命力和灵性。
作者通过对西湖春天的自然风光、动人景象的传神描绘,表达了对大自然的满心喜爱和深切感受。
我们应该学习作者细致观察景物,用心感受活的审美情趣,学习作者描写景物的方法。
拓展思考:
试用白居易的《钱塘湖春行》一诗跟课文中的一段文字相比较,说说二者的写景方式有什么不同。
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文件信息
更新时间: 2024-10-03
所属频道:鲁教版九年级上册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:1115 KB
显示比例:普屏4:3
附件类型:.rar
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