《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件3

描述

《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件3

你认为什么是“功”

说一说：生活中“功”的含义是什么？

你能说出多少含有“功”字的成语。

功的含义：

（1）有“贡献”的意思。如：丰功伟绩,功勋卓著等

（2）有“成效”的意思。如：马到成功,事半功倍等

物理学中的“功”有“成效”的意思。

什么是物理学意义上的“功”呢？

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怎样才叫“做功”

为了让同学们弄清功的概念，先请同学们热热身。哪两位同学能帮我拔钉子？

我们看到，第一位同学很轻松的拔出了钉子，而第二位同学虽然用尽了全力，但没有拔出钉子。我们说第一位同学做了功，第二位没有做功。

那么怎样才叫做功呢？下面举出三个做功的实例，

请同学们仔细观察，找出做功的共同点

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观察与体验

A．马拉车前行

拉力对马车做功了

B．汽车往左行驶

牵引力做了功

C．运动员举起杠铃

运动员对杠铃做了功

这些力都使物体在力的方向上移动了一段距离，都有成效，我们说这些力都做了功。当一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上通过了一段距离，物理学里说这个力做了机械功简称做功。

思考：做功的必备条件是什么？

1．要有力

2．在力方向上要有距离

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想一想，在什么情况下物体没有做功？

（1）有力没有距离：

推而不动，搬而不起---------劳而无功

（2）有距离没有力：

物体因惯性在光滑平面滑行--------不劳无功

（3）有力也有距离，但力和距离垂直：

提水桶在水平面行走--------垂直无功

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联系生活

1、搬运工在平地上行走，他对货物向上的支持力对货物做功吗？

答：没有。因为力和距离互相垂直

2、此人扛着货物上楼，他对货物向上的支持力对货物做功吗？

答：做功了。因为货物在支持力的方向上通过了一段距离

重点掌握

物理学中规定，力对物体做的功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积。功一般用符号W表示

功的计算公式：

功＝力×距离

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练一练

1．用100N的力将物体举高2m，这个力做了多少功？

2．提着重100N的物体站在2m高处，这个力做了多少功？

3．提着重100N的物体站在车上，随车一起水平前进了2m，这个力做了多少功？

4．用100N的水平拉力拉着重500N的马车沿水平方向前进了2m，拉力和重力分别做了多少功？

例题

小明提着重100N的水桶，在水平地面上前进了10m，再走上高为3m，楼梯长为6m的石阶，整个过程他做了多少功？

已知：G＝100N，h＝3m

求：W

解：小明在水平地面上提物体时，拉力方向与水平方向垂直，

没有做功，上楼时，是克服物体的重力做功，F＝G＝100N，

s＝h＝3m

所以：W＝Fs＝Gh＝100N×3m＝300N·m＝300J

答：整个过程小明做功300J。

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机械功原理

大家还记得我们刚刚做的拔钉子实验吗？如果给那位没有拔出钉子的同学一把羊角锤，能否将钉子拔出？哪位同学能试试？

我们使用机械有哪些好处呢？

（1）省力

（2）省距离

（3）改变力的方向

*我们能制造更好的简单机械,既能省力又能省距离吗？

*也就是使用机械能省功吗？

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课堂小结

这节课我们学到了什么？

1.功的概念 ------有力作用在物体上并且物体在力的方向上通过一段距离。

2.做功的两个必要因素

1.作用在物体上的力。

2.在力的方向上移动的距离。

3.功的计算及单位

------W＝Fs 单位：1J＝1N·m

4.功的原理

------使用任何机械都不省功

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考考你

1、体育课上，某同学用400牛的力把重30牛的铅球推出到10米远处，则这位同学对铅球做了多少功（　）

A.4000焦　B.300焦　C.4300焦　D.无法计算

2、重力为10牛的球在水平地面上滚动了15米，则重力对它做功为（　）

A.150焦　B.15焦C. 0焦　D.无法确定

3、起重机的钢绳吊着质量为2000千克的货物，当货物以0.5米/秒的速度匀速上升时，钢绳的拉力是多少？若货物上升用了12秒，起重机对货物做了多少焦的功？

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《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件2:

《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件2 一、找出活动中的共同点 二、力学中的功 1．功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。 叉车..

《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件:

《怎样才叫做功》机械功与机械能PPT课件 学习目标 1.能说出做功的两个必要因素. 2.能够判断力对物体是否做功.(重点) 3.会利用功的计算公式进行简单的计算.(难点) 生活中我们经常看到..

文件信息

更新时间: 2024-07-01

所属频道：粤沪版九年级物理上册

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