| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 中华书局版七年级历史下册 | pptx | 6 MB |
描述
《唐朝的民族政策与科举制度》繁荣与开放的社会—隋唐PPT课件
学习目标
1、掌握吐蕃与唐朝的关系；了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。
2、了解科举制度在隋朝产生的背景，掌握隋朝科举制度创立的过程及作用。
重点：吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系；科举制度的作用和影响。
温故知新一
(1)地位:我国历史上_______的女皇帝。
(2)称帝:在_______在位期间逐渐掌握大权,后来称帝,改国号为_______。
(3)措施:继续推行唐太宗时期的各项政策;重视______________;破格选用贤才;完善_______;重用庶族出身的官吏。
(4)影响:政治、经济和文化继续发展。
温故知新二
(1)盛世局面:_______统治前期,政局稳定,经济文化进一步发展,唐朝进入鼎盛时期,历史上称为_______。
(2)革新措施
①任用_______、_______等为相,励精图治,革除积弊。
②整顿吏治,裁减_______和多余人员。
③重视农业生产,大兴_______,加强对_______的管理。
④改府兵制为_______制,减轻百姓负担。
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自主学习一.唐朝的民族政策阅读课本17-18页内容
(1)民族概况:吐蕃——_____;回纥——_____;南诏—____、_____ ;��。
(2)民族政策:唐朝统治者实行_____的民族政策。
(3)交往方式: ①设立_____进行管理,如_____时期,在西域设立_____,_____时期,在安西都护府北边设置_____②和亲政策的实施,如_____、_____先后入藏。 ③册封少数民族首领,如唐玄宗时期,册封粟末部首领_____为“渤海郡王”,回纥首领为_____。 ④会盟方式,如唐穆宗时的_____。
(4)影响:促进了民族间的_____;促进了民族间科技、文化、_______的交流与发展。
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想一想
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”他的话是什么意思？体现了什么样的民族政策？
1、意思是说，“自古以来的统治者，都重视 中原的汉族，而轻视那些少数民族，而我（朕），却对他们一视同仁！”
2、体现了他比较开明，开放的民族政策
隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员和高门权贵的推荐。
这样的选官制度有什么弊端呢？
权贵子无论优劣都可以做官，而许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方任高官。
隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？
分科考试
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练一练
1、在我国历史上，最早参加科举考试的人应生活在（ ）
A．南北朝 B．隋朝
C．唐朝 D．明朝
2、“天下英雄，入吾彀中”是哪个皇帝说的（ ）
A．隋文帝 B．唐玄宗
C．唐高祖 D．唐太宗
3、唐朝平定“安史之乱”的名将郭子仪是由武举进入仕途。武举制创立于（ ）
A．隋文帝时 B．隋炀帝时
C．唐太宗时 D．武则天时
4、隋唐实行科举制的积极意义不包括（ ）
A．促进了教育事业的发展
B．对皇帝的专制权力有一定的抑制作用
C．促进了文学艺术的繁荣
D．改变了传统的用人制度
5、隋唐以来的历朝统治者都沿袭使用科举制度，其根本原因是科举制度（ ）
A．有利于选拔人才
B．有利于巩固专制统治
C．以儒家思想为核心
D．科举制度比较完善
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文件信息
更新时间: 2024-09-07
所属频道：中华书局版七年级历史下册
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