《我们的水资源》生命之源—水PPT课件2

描述

《我们的水资源》生命之源—水PPT课件2

一、我们生活在“水球”上、水资源既丰富又紧缺。

1.地球表面的70.8%（约3/4）被水覆盖着，水资源很丰富。

2.各种生物体内都含有大量的水资源。

人体约65%，水母约95%，鱼约70%。

3.可供使用的淡水资源仅约为0.7%,主要是河水、淡水湖泊和浅层地表水。(淡水资源很紧缺)

4.珍惜宝贵的水资源，节约用水。

工业上循环用水

农业上采用新灌溉方法（如:滴灌）

生活中一水多用,淋浴代替盆浴

随手关水龙头等。

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水的主要用途

农业:水是农业的命脉,它的用量约占人类消耗淡水总量的2/3.

工业:洗涤、溶解、加热、冷却等。

生活:洗衣、做饭、冲厕、洗车等。

（水是一种重要的自然资源。）

水资源现状不容乐观

地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占地球水储量的2.53%。可被利用的 淡水资源不足1%。加之地域、时间分布不均；我国人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。

随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。

水体污染的加剧，使可利用水减少。

当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生活在缺水状态中。

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二、水染污及其防治

1.水污染的主要来源

（1）工业“三废”（即废渣、废水、废气）的任意排放。

（2）生活污水的任意排放。

（3）城镇生活垃圾的随处堆积。

（4）农业上农药、化肥的不合理使用。

2.水体富营养化

（1）特征：水中的氮、磷等营养物质含量过高，水体中的藻类大量繁殖。

（2）现象：“水华”、“赤潮”。

（3）人为来源：工业废水、农业排水、生活污水。

（提倡使用无磷洗衣粉）

3.水污染的防治措施

（1）生活污水处理后排放

（2）工业废水经处理达标后排放

（3）合理使用农药和化肥

（4）垃圾集中处理后回收利用

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一贴二低三靠

一贴

滤纸紧贴漏斗内壁，不要留有气泡

二低

漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘

漏斗内液面低于滤纸边缘

三靠

倾倒液体时，烧杯与玻璃棒接触

玻璃棒末端与漏斗内三层滤纸处接触

漏斗下端与承接滤液的烧杯内壁接触

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四、硬水及其软化

1.硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。

软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

2.硬水有害

3.区别软水与硬水的方法

（1）用肥皂水：渣少泡多的为软水，泡少渣多的为硬水。（最简便）

（2）蒸发：有渣的为硬水，无渣的为软水。

4.降低水的硬度的方法：煮沸（生活中）

蒸馏（最有效）

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文件信息

更新时间: 2024-10-02

所属频道：粤教版九年级化学上册

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