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| 粤沪版八年级上册物理 | pptx | 6 MB |
《我们怎样区分声音（续）》声音与环境PPT课件
描述
《我们怎样区分声音（续）》声音与环境PPT课件
一、声音的强弱——响度
声音不但有高有低，还有强有弱。
物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做响度
响度俗称音量或声量。
活动1：探究响度跟哪些因素有关
（1）在鼓面上撒些小纸屑，先轻轻地敲鼓，观察纸屑跳动的幅度；然后用力敲鼓，再观察纸屑的跳动幅度。
鼓的响度跟鼓面的振动幅度的大小有什么关系？
（2）使钢尺伸出桌面的长度保持不变，用大小不同的力拨动使其发声，并仔细观察钢尺振动的幅度大小 ，倾听发声的响度有何不同？
尺的响度跟尺的振动幅度的大小有什么关系？
... ... ...
响度的单位——分贝（dB）
响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。
增大响度的方法：
1、增加声源的振幅
2、减小与声源的距离
3、减小声音的分散
... ... ...
二、声音的品质——音色
原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。
乐音的三个特征：音调、响度、音色
练一练
1某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的( )
A．音调不同 C．响度不同
B．频率不同 D．音色不同
2、2007年5月17日，“中华情和谐海西”大型文艺晚会在闽江公园盛装上演。观众能区别不同乐器的声音，是根据( )
A．音调不同 C．响度不同
B．频率不同 D．音色不同
3、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( )
A．一定是声源的振幅太小
B．一定是声音的频率过高或过低
C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音
D．以上三种说法都有可能
... ... ...
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《我们怎样区分声音（续）》声音与环境PPT课件2:
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文件信息
更新时间: 2024-07-04
所属频道：粤沪版八年级上册物理
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