| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版八年级物理上册 | pptx | 6 MB |
描述
《声音的特性》声现象PPT课件7
知识点一： 音调
1、物理学中把声音的高、低称为音调。
2、音调的高低与发声体振动的快慢有关，物体振动得越快，音调就越高。
3、频率：物体每秒内振动的次数，用来描述物体振动的快慢；单位赫兹，简称赫，符合为 Hz。
如：物体在2s的时间里如果振动400次，频率就是200Hz。
4、音调与频率的关系：频率决定声音的高低，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。
5、从声音的波形图看，波形越密集，声音的频率越高，声音的音调越高。
如右图所示，甲、乙两个不同的音叉的频率不同，在同样时间 t0 内，甲振动了3次，频率小，音调低；乙振动了9次，频率大，音调高。
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知识点二： 人耳听不到的声音——超声波与次声波
1、人能感受的声的频率有一定的范围，大多数人能够听到的声的频率范围是从20Hz到20000Hz，通常我们把这一频段间的声叫声音。
2、人们把频率高于20000Hz的声叫做超声波，因为它们已超过人类听觉的上限。
3、把频率低于20Hz的声叫做次声波，因为它们已低于人类听觉的下限。
4、人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称为声。
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练 习：
1、声音是由物体的振动而产生的，但我们看到蝴蝶翅膀在振动，却听不到它因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率＿＿＿＿20Hz(选填“低于”或“高于”)。这种听不到的声波有很强的破坏性，在“5 • 12”汶川大地震中，600多公里之外的贵阳也有不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为＿＿声波。
2、如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是【 】
A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C、人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D、15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
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知识点三： 音 色
1、音色：又叫音品，反映了声音的品质与特色。每个人的声音有自己的特色，每种乐器发出的声音，也有自己的特色，这种特色我们称之为音色。
2、音色的决定因素：音色是由发声体的材料、形状、结构等因素决定的。
【注意】
1、音色是发声体本身的一种特征，它是我们区别不同发声体的一个重要依据。发声体有变化，音色也将变化。如：有经验的瓜农轻轻敲击西瓜，就可以知道西瓜是否熟透。
2、同一个人的音色也会随着年龄的增长以及饮食、起居、健康、训练等因素而发生变化。歌唱家每天早起“吊嗓子”，就是为了保持其优美的音色。
3、不同发声体发出的音调和响度相同但音色不同的声音，他们的波形一般是不一样的。如下图：
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练 习：
1、小军是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中，分辨出各种乐器发出的声音。他分辨各种乐器发出的声音时，依据的是这些声音的【 】
A、响度 B、音调 C、音色 D、节奏
2、接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的＿＿＿来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的＿＿＿＿，若长此以往会导致听力下降。（选填“音调”、“响度”、“音色”）
3、演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备＿＿＿＿大大增强。虽然看不清台上的歌手，但根据声音的＿＿＿＿，也能辨认出演唱的歌手。
4、音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发出的波形图如图所示，对此说法不正确的是【 】
A、乐器发声时都在振动
B、乐器发声的音色相同
C、乐器发声的响度相同
D、乐器发声的音调相同
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文件信息
更新时间: 2024-10-03
所属频道：人教版八年级物理上册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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