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行业类别 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
A版五年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《顶碗少年》PPT课件11
要求
一、默读课文,想想作者看了一场怎样的杂技表演?
二、说说你从文末的省略号中读出了什么?
读一读
肩 胛 摇 撼
颓 丧 歉 疚
惊 羡 迷 惘
萦 绕 鞠 躬
解释下列词语:
萦绕:盘旋往复。
陶醉:很满意地沉浸在某种境界。
不知所措:不知怎么办才好。形容惊慌或受窘的样子。
喧哗:大声说笑,声音嘈杂。
惊心动魄:形容使人十分紧张。
... ... ...
关于作者
赵丽宏,散文家、诗人。上海市崇明县人,1951年出生于上海市。著有散文集《生命草》《爱在人间》《玛雅之谜》等、报告文学集《新画》等六十余种著作。作品曾数十次在海内外获奖,《日晷之影》获首届“冰心散文奖”。他的散文叙写清新明丽,重视创造诗的意境和情调,是一位有创造个性的散文作家。
分段
第一部分(1):作者从自己人生经历的感悟入笔,引出下文对往事的回忆(感悟人生)。
第二部分(2—7):详细描述了顶碗少年三次表演的过程,通过对少年和观众的动作、神态的描写,说明这是一场惊心动魄的表演(回忆往事)。
第三部分(8):写这次杂技表演给作者留下了深刻的影响(抒发感叹)。
主要内容
本文主要写顶碗少年第一次表演失败了,他向观众鞠了一躬之后重新开始;第二次,碗又掉下来了,少年又镇定之后再鞠一躬;第三次,终于把碗稳住了,全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后,作者每每想起,总会产生一阵微微的激动……
段意合并法
一篇文章,都有若干自然段或小节。把每段大意综合起来,加以概括,就是整篇文章的主要内容 。这种概括主要内容的方法就是段意合并法。用这种方法要注意两点:1、各段大意之间,有的要加上一些过渡词语,以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落,做到有详有略,有的甚至可以舍去。
... ... ...
默读2—7段,想想作者看了一场怎样的杂技表演?
①在轻松幽雅的乐曲声里,只见他头上顶着高高的一摞金边红花白瓷碗,柔软而又自然地舒展着肢体,做出各种各样令人惊羡的动作,忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。
这句话是对顶碗少年表演的具体描写,在柔美的乐曲声烘托下,少年表演的柔美动作——“柔软而又自然地舒展着肢体”,与乐曲融为一体,体现了东方杂技的优美,给人以美的享受。“忽而卧倒,忽而跃起……”写出了表演动作的变化,柔中有刚,省略号蕴含着表演动作的变化无穷。对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超,同时也可以看出表演的难度很大。
②顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。
这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写,表现出对观众的歉意和内疚,从“微笑”“不失风度”可以看出他对表演有足够的信心和勇气。
③台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汗珠,他有些不知所措了。
第二次失败,使少年信心顿失,勇气锐减。“呆呆地站着”“脸上全是汗珠”“不知所措”这些描写将少年此时的沮丧、尴尬刻画得入木三分,跃然纸上。
... ... ...
你的生活、学习中有没有遇到过困难、失败,你是怎样做的?
在山穷水尽的绝境里,如果我们再搏一下,也许就能看到柳暗花明;在冰天雪地的严寒中,再搏一下,可能会迎来温暖的春风;在无边无际的大海上,再搏一下,或许就会到达大海的彼岸……
同学们,在我们的生活中,时时刻刻都会遇到失败的考验,但是,只有不怕失败敢于拼搏的人,才是胜利者。
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文件信息
更新时间: 2024-09-06
所属频道:A版五年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:1938 KB
显示比例:普屏4:3
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