| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鲁教版八年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《故乡》PPT课件10
作品介绍
《故乡》运用了第一人称的叙述方法。通过对故乡景色和人物前后变化的描写反映了当时旧中国的社会现实。作者深切地感触到故乡的衰败，并以此作为小说的情节基础，描写了以闰土为代表的旧中国农民的悲惨生活，表达了“我”对贫苦农民的深切同情，反映了农村经济的日益破产，揭示了农民日益贫困的社会根源，抒发了热切向往新生活的愿望。
结构分析
第一段： 写“我”渐近故乡时的悲凉心情和眼前故乡破败萧条的景象，交代了“我”回故乡的时间和原因。
第二段：叙述“我”在故乡的见闻、感受。
第三段：写“我”离开故乡的心情、感想，表达了“我”对新生活的向往。
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人物分析
闰土：是一个勤劳善良，质朴老实，痛苦麻木，但不觉悟的农民形象。
杨二嫂：是一个贪婪、尖刻、鄙俗，自私庸俗的小市民典型。
“我”：是一个对现实不满正在追求进步的知识分子形象。
闰土变化的原因
表面原因：
1、多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅。
2、社会落后愚昧。
深层原因：帝国主义侵略、封建社会制度
闰土的遭遇正是当时广大受压迫、受剥削农民的具体写照。作者塑造这一形象的目的，也就在于揭示帝国主义、封建社会双重压迫给中国人民带来的灾害。
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品味语句
希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。
只空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便“无所谓无”。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。
思考题：
1、作者在《故乡》中描写了三个“故乡”你知道是那几个吗？作者重点写了那一个？
回忆中的“故乡” 现实中的“故乡” 理想中的“故乡”
2、文中的“水生”“宏儿”起到了什么作用？
3、这篇小说的主题，有以下几种理解你赞同哪一种？为什么？
A、人的生命和活力被扼杀了。
B、纯真的人性被扭曲了。
C、愚味、落后、贫穷的轮回。
D、渴望理想的人与人的关系。
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文件信息
更新时间: 2024-11-21
所属频道：鲁教版八年级下册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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