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行业类别 | 格式 | 大小 |
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鲁教版七年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《答谢中书书》PPT课件7
教学目标
1、朗读,品味语言之美。
2、研读,品味意境之美。了解以动衬静的写作手法。
3、探究,体会作者沉迷山水之怡然自得。了解借景抒情的写作手法
作者简介
陶弘景,南朝齐、梁时期思想家、医学家和文学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。
背景简介
南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。
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合作探究
1、总领全文的一句话是什么?
山川之美,古来共谈。
2、全文围绕哪个字展开?美
3、本文表达了作者怎样的思想感情?
表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
最能体现作者思想感情的语句是什么?
“实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。”
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作者是怎样描绘秀美的山川景色的?
先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”“青林翠竹”,最后又分“晓”“夕”两层来写,一句一景,次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化,动静的结合等。
你体会到本文的语言特色了吗?
句式很整齐,大多是四字(言)一句,加上对偶修辞手法的运用,读来朗朗上口。
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景物描写的方法,你学会了吗?
1、抓住景物的特征;
2、按照一定的顺序;
3、注重图画美:色彩的搭配、观察的视角、感观的冲击、动静结合……
五、巩固练习
一、 根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.
1、两岸石壁,五色( )。
2、青林翠竹,四时( )备。
3、晓雾将( ),猿鸟乱鸣;
4、夕日欲( ),( )竞跃。
5、未复有能( )其奇者。
二、本文运用了什么结构?运用了什么写法来表现山川之美?
总—分—总的结构 以动衬静(动静结合)的写法
三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹?
实是欲界之仙都。
四、课后任务:熟练背诵全文。
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感情分析
“实是欲界之仙都”言简而意蕴。自从谢灵运以来,没有人能够欣赏它的妙处,而作者却能从中发现无尽的乐趣,并深感自豪,期与谢公比肩之意溢于言表。文章通过描绘秀美的山川景象,表达沉醉于山水的愉悦之情,和古今知音共赏美景的得意之感。
能力训练:
美到处都在,只不过我们没有发现罢了。请用“心”观察体会,然后用你自己的优美语言描绘下一幅美景。
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《答谢中书书》PPT教学课件:
《答谢中书书》PPT教学课件 第一部分内容:学习目标 1.朗读、背诵课文,掌握重点字词句的意思。 2.品味文章画面的精美,语言的精炼,布局的匠心所在。 3.感受作品中大自然的纯净美好..
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《答谢中书书》PPT下载 第一部分内容:作者介绍 陶弘景��南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为山中宰相。他的《答谢中书书》,描绘山川秀美,清新简淡,为历代写景名作。 ..
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《答谢中书书》PPT 第一部分内容:学习目标: 1、积累重点文言实词,了解作者及写作背景。 2、把握文意,学习文章的写景手法。 3、领会作者的思想感情,背诵全文。 知人论世 陶弘景(..
文件信息
更新时间: 2024-08-16
所属频道:鲁教版七年级下册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:2528 KB
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