《五柳先生传》PPT课件8

描述

《五柳先生传》PPT课件8

陶渊明，一名潜，字元亮，私谥靖节，东晋著名诗人，浔阳柴桑人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。

东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。

自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、字、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。

本文是陶渊明托名五柳先生写的自传，表现了五柳先生的性格、生活与志趣。作者正是通过五柳先生“颇示己志”，表达自己的思想感情。

... ... ...

整体感知

五柳先生留给你的印象:“五柳先生是一个_____的人。”

1、如何介绍五柳先生的籍贯姓名？

“不知何许人也,亦不详其姓字”

借其宅边五棵柳树，便自称“五柳先生”。作者说不知他是谁，其实正暗示指作者本人。晋代是很讲究门第的，先生的所作所为与当时的世风显然是背道而驰的，表现了他卓而不群、不随流俗的品性，暗示他是一位隐士。

2、直接写他思想性格的句子是？

“闲静少言，不慕荣利”。

五柳先生不尚交往，不喜应酬，对名利看得很淡，对物质生活没有过高的追求,安贫乐道。

3、五柳先生有何爱好？反映出他怎样的精神品质？

⑴第一大爱好——“好读书”

⑵第二大爱好——饮酒。

⑶第三大志趣——著文章。

... ... ...

最后一段“赞”有什么作用？

文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。

“赞”是历史传记的一种体式，缀于传文之末。《文心雕龙》说：“赞者，明也，助也。”据郑振铎先生的解释，传文中褒贬之意没有说尽，在“赞”中讲透，即所谓“明”；传文中记事有未完备之处，在“赞”中补足，即所谓“助”。

本文利用这一体式，进一步揭示五柳先生的精神和展拓文章的境界。“赞”中这几句话成为画龙点睛之笔，把五柳先生的精神阐发得更为明晰，可以说是“赞”体的“明”的作用。

陶渊明常用古史传说指称自己的理想时代、理想社会。文中的五柳先生简直是无怀氏、葛天氏时代的老百姓，这等于说五柳先生的生活是理想社会中人们的生活，文章的境界更高了，文章的思想也进一步升华了，可以说是“赞”体的“助”的作用。

... ... ...

本文写人的方法

1.选材：文章抓住五柳先生的主要思想性格来组织材料，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象跃然纸上。

2.记叙与描写有机地结合：以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙他“好读书”、“性嗜酒”、“常著文章自娱”三个爱好，体现其淡泊名利，“不汲汲于富贵”的性格。

体验感悟

有人说五柳先生是快乐的，又有人说五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？请简述理由。

... ... ...

传记内容的一般写法

１、传记是用来记载人物生平事迹的，所以与此相关的内容都要写清楚。

２、《五柳先生传》写了五柳先生的籍贯、姓字、思想、性格、爱好、生活等情况。

３、除此之外，还应有家庭状况、生卒年代、主要经历和事迹等。

４、写传记最重要的是内容要真实。

课外练一练

同学们也来介绍一下自己吧。

可以是完整的小传，也可以只是抓住某个特点，表现自己的个性。

关键词：五柳先生传教学课件，鲁教版八年级上册语文PPT课件下载，八年级语文幻灯片课件下载，五柳先生传PPT课件下载，.PPT格式；

更多关于《 五柳先生传 》PPT课件, 请点击 五柳先生传ppt标签。

《五柳先生传》PPT课件9:

《五柳先生传》PPT课件9 作者简介 ：陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人。浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺..

《五柳先生传》PPT课件7:

《五柳先生传》PPT课件7 作 者 简 介 陶渊明，名潜，字元亮，东晋著名诗人，文学家，世号靖节先生，别号五柳先生。生于东晋末期，出身于没落的地主官僚家庭。他少时颇有壮志，博学能..

《五柳先生传》PPT课件6:

《五柳先生传》PPT课件6 学习目标 知识与能力目标：积累文言常识，理清文章结构脉络。 过程与方法目标：体会本文个性鲜明的写人方法。学习多否定句的写作特点。 情感、态度与价值观目..

文件信息

更新时间: 2024-10-03

所属频道：鲁教版八年级上册语文

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：1778 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

本模板属于 语文课件 鲁教版八年级上册语文 行业PPT模板

预览效果