《音乐巨人贝多芬》PPT课件7

描述

《音乐巨人贝多芬》PPT课件7

学习目标

知识与能力：

1、积累词语，掌握“重荷、愁苦、深邃、巴望”等词的读音、词义，并学会运用。

2、理清客人访问贝多芬的全过程，了解音乐巨人贝多芬。

3、理解文中含义丰富的语句，了解贝多芬的内心世界，体会字里行间所蕴含的情感。

过程与方法：

1、学习作者通过肖像描写展现人物个性特征，通过语言描写展示人物内心世界的写作方法。

2、揣摩语言，理解贝多芬对待厄运的态度和感受。

情感态度与价值观：

学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养学生乐观的人生态度，人人争做生活中的强者。

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作者简介

何为（1922— ），原名何敬业，笔名晓芒、夏侯宠、夏奈蒂等，生于浙江定海，当代著名作家。历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑。1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文，1956年后主要从事散文的创作，著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。

读准字音

重荷（ ） 深邃（ ）

厌恶（ ） 磐石（ ）

门槛（ ） 下颏（ ）

踌躇（ ）

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课文讲解

1、理清“客人”访问贝多芬的全过程。

2、“客人”访问贝多芬的过程中，其间写了哪几件事情？

“客人”参观贝多芬工作室，贝多芬和“客人”会面，贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。

3、找出关于贝多芬外貌描写的句子，并说说这些句子反映了他怎样的内心世界。

身高五英尺左右，宽阔双肩：能挑起整个生命的重荷及命运的担子。

衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器：经受着生活的窘迫和苦难的压力，不拘小节。

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品味语言

1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”

这是一个比喻句，贝多芬的意思是说，一般人都以为他很可怕，不可理喻，很难接近，而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经他的允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。

2、“我将永远听不见音乐，但是在我心里发出的回响，比任何乐器上演奏的都美。”

音乐是心灵的颤动，是天籁之音，乐器奏出的是演奏者的理解。美是自然的，自然的美是最高境界。贝多芬在这里强调“我心里发出的”，表明他极度的孤独和无人企及的心灵震撼，从而也显示出音乐社会性的特点。

3、“一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好……”

联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁。人在孤独的时候需要放松，自然中的一切都会激发你的想象。

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讨论

1、说说你知道的关于苦难的例子。

2、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你对这些话是怎样理解的？

课堂小结

贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及，令人景仰。从一个平凡人的角度看贝多芬，我们更为他那敢于向不幸的命运抗争而决不屈服、低头的人格魅力深深感动。面对耳聋的巨大不幸没有消沉，而是用他的心灵、热情乃至全部的生命弹奏出一首首流传千古的不朽的音乐之作，谱写出了一曲曲壮丽的生命之歌。

课后作业

1、课外聆听贝多芬的其他名曲，提高艺术修养。

2、课外阅读《约翰·克利斯朵夫》。

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文件信息

更新时间: 2024-09-05

所属频道：鲁教版七年级语文上册

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