![《音乐巨人贝多芬》PPT课件7](https://font2020.oss-cn-beijing.aliyuncs.com/ppt1/e20d66544c4edb08544bb588722ffc77.jpg)
行业类别 | 格式 | 大小 |
---|---|---|
鲁教版七年级语文上册 | pptx | 6 MB |
描述
《音乐巨人贝多芬》PPT课件7
学习目标
知识与能力:
1、积累词语,掌握“重荷、愁苦、深邃、巴望”等词的读音、词义,并学会运用。
2、理清客人访问贝多芬的全过程,了解音乐巨人贝多芬。
3、理解文中含义丰富的语句,了解贝多芬的内心世界,体会字里行间所蕴含的情感。
过程与方法:
1、学习作者通过肖像描写展现人物个性特征,通过语言描写展示人物内心世界的写作方法。
2、揣摩语言,理解贝多芬对待厄运的态度和感受。
情感态度与价值观:
学习贝多芬与命运抗争的顽强精神,培养学生乐观的人生态度,人人争做生活中的强者。
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作者简介
何为(1922— ),原名何敬业,笔名晓芒、夏侯宠、夏奈蒂等,生于浙江定海,当代著名作家。历任报纸记者、刊物编辑和电影文学编辑。1937年开始发表文学作品。写过诗歌、小说和散文,1956年后主要从事散文的创作,著有《第二次考试》《织锦集》《临窗集》等散文集。
读准字音
重荷( ) 深邃( )
厌恶( ) 磐石( )
门槛( ) 下颏( )
踌躇( )
... ... ...
课文讲解
1、理清“客人”访问贝多芬的全过程。
2、“客人”访问贝多芬的过程中,其间写了哪几件事情?
“客人”参观贝多芬工作室,贝多芬和“客人”会面,贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形。
3、找出关于贝多芬外貌描写的句子,并说说这些句子反映了他怎样的内心世界。
身高五英尺左右,宽阔双肩:能挑起整个生命的重荷及命运的担子。
衣服陈旧不整洁,衣服后面拖着失效的助听器:经受着生活的窘迫和苦难的压力,不拘小节。
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品味语言
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
这是一个比喻句,贝多芬的意思是说,一般人都以为他很可怕,不可理喻,很难接近,而“客人”竟然来拜访他,女佣也未经他的允许就让客人进门,他对他们的做法感到吃惊。
2、“我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响,比任何乐器上演奏的都美。”
音乐是心灵的颤动,是天籁之音,乐器奏出的是演奏者的理解。美是自然的,自然的美是最高境界。贝多芬在这里强调“我心里发出的”,表明他极度的孤独和无人企及的心灵震撼,从而也显示出音乐社会性的特点。
3、“一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人好……”
联系贝多芬耳聋后的心理来分析。一方面,耳聋给贝多芬造成了交流的障碍,常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争,获得了心灵的纯净和安宁。人在孤独的时候需要放松,自然中的一切都会激发你的想象。
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讨论
1、说说你知道的关于苦难的例子。
2、文中贝多芬的哪些话深深触动了你,你对这些话是怎样理解的?
课堂小结
贝多芬的音乐地位和音乐成就无人能及,令人景仰。从一个平凡人的角度看贝多芬,我们更为他那敢于向不幸的命运抗争而决不屈服、低头的人格魅力深深感动。面对耳聋的巨大不幸没有消沉,而是用他的心灵、热情乃至全部的生命弹奏出一首首流传千古的不朽的音乐之作,谱写出了一曲曲壮丽的生命之歌。
课后作业
1、课外聆听贝多芬的其他名曲,提高艺术修养。
2、课外阅读《约翰·克利斯朵夫》。
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文件信息
更新时间: 2024-09-05
所属频道:鲁教版七年级语文上册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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