《白杨礼赞》PPT优质下载

《白杨礼赞》PPT优质下载
行业类别 格式 大小
苏教版八年级语文下册 pptx 6 MB
限时免费领取网站会员

《白杨礼赞》PPT优质下载

下载积分: 0.00
免费下载 升级全站VIP
收藏 浏览: 4559 / 下载: 289
描述

《白杨礼赞》PPT优质下载

第一部分内容:学习目标

1.有感情的朗读课文,掌握生字词

2.找出文章线索,概括层意

3.理解作者开篇先写高原景象的用意

... ... ...

白杨礼赞PPT,第二部分内容:课堂学习

第一次“先学后教”

自学指导:听录音,跟着朗读课文,圈画出生字词,标出字音

给下面划线的词语注音

第二次“先学后教”

自学指导:

(一) 思考文章的写作线索是什么?

“不平凡”三字,是作者抒发赞美之情的基础,也是用来结构文章的线索。

(二)先画出有关赞美白杨树“不平凡”的语句,在此基础上将文章分为五层,并概括出层意。

点拨

第一句:1节: 点明礼赞对象,结构上领起作用

第二句:4节: 以“极普通”衬托白杨树的伟大,为下文歌颂北方军民作伏笔。

第三句:6节:具体描绘白杨树形象后,用“这”近指

第四句:8节“白杨树是不平凡……也跟北方的农民相似”:具体分析“不平凡”所在,“普通”就是伟大

第五句:9节:白杨树与楠木对比,爱憎之情更为强烈,与开头呼应。

第三次“先学后教”

自学指导:找出文中关于高原景色描写的句子,思考作者为什么在开篇点出礼赞对象后,却极力描写高原的景色?

点拨

作者意在描写白杨树生长的环境。生长在这雄壮、伟大之中的白杨树也定是不平凡的,对白杨树作了很好的衬托。

... ... ...

关键词:苏教版八年级下册语文PPT课件免费下载,白杨礼赞PPT下载,.PPT格式;

更多关于《 白杨礼赞 》PPT课件, 请点击 白杨礼赞PPT标签。

《白杨礼赞》PPT优秀课件下载:

《白杨礼赞》PPT优秀课件下载 第一部分内容:教学目标 1.积累字词,掌握音义。 2.认识树与人相互依存的关系,理解树在文章中的象征意义。 3.理解文章诗意的语言和感伤的抒情基调。 ....

《白杨礼赞》PPT精品课件:

《白杨礼赞》PPT精品课件 第一部分内容:第一课时 导入新课 树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的柳的风韵,我们瞻仰过大雪压青松,青松挺且直的..

《白杨礼赞》PPT优秀下载:

《白杨礼赞》PPT优秀下载 第一部分内容:课文导入 树是大自然中一道美丽的风景,我们欣赏过碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦的柳的风韵,我们瞻仰过大雪压青松,青松挺且直的松的雄姿..

文件信息

更新时间: 2024-08-06

所属频道:苏教版八年级语文下册

素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小:141 KB

显示比例:普屏4:3

附件类型:.rar

本模板属于 语文课件 苏教版八年级语文下册 行业PPT模板

《白杨礼赞》PPT优质下载简约校园招聘活动策划方案总结企事业单位招聘宣传演讲会PPT模板是由文稿PPT提供的商务岗位竞聘通用PPT模板,简约校园招聘活动策划方案总结企事业单位招聘宣传演讲会PPT模板,下载源文件即可自行编辑修改源文件里的文字和图片,如果想要更多精美商务PPT模板,可以来道格办公。道格办公PPT,海量PPT模板幻灯片素材下载,我们只做精品的PPT模板!

Tips:如果打开模版觉得不合适您全部需求的话,可以检索相关内容《白杨礼赞》PPT优质下载」即可。

Windows系统模版使用方法

直接解压文件后使用office 或者 wps即可使用

Mac系统模版使用方法

直接解压文件后使用office 或者 wps即可使用

相关阅读

更详细的PPT相关的教程、字体的教程可以查看: 点击查看

如何制作高质量的科技感PPT?分享盒底的4种方法

注意事项

不要在微信、知乎、QQ、内置浏览器下载、请用手机浏览器下载! 如果您是手机用户,请移步电脑端下载!
1、文稿PPT,仅供学习参考,请在下载后24小时删除。
2、如果资源涉及你的合法权益,第一时间删除。
3、联系方式:service@daogebangong.com

《白杨礼赞》PPT优质下载由于使用限制,仅供个人学习与参考使用,如需商业使用请到相关官网授权。

(个人非商业用途是指以个人为单位、非商业产品运作的方式,运用该字体完成个人作品的展示,包括但不限于个人论文、简历等作品的设计)

预览效果
《白杨礼赞》PPT优质下载
VIP免费客服咨询
赚钱
成为签约合伙人
种草
觅知网“种草官”开始招募啦!!!
客服
售前客服
工作日:9:00-18:00
立即咨询
售后客服
工作日:9:00-22:30
周末:14:00-22:30
立即咨询
需求
填写您的需求