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行业类别 | 格式 | 大小 |
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苏教版三年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《石榴》PPT教学课件
第一部分内容:学习目标
1.正确流利的朗读课文,理解课文内容,弄清“石榴笑了”是什么意思。(重点)
2.让学生明白所有植物的生长都有一定的规律。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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石榴PPT,第二部分内容:课堂问题
核心问题:
作者是按什么顺序从哪些方面来写石榴的?
串珠问题:
1. 文中是怎样向我们介绍石榴花的?
2. 作者是怎样写石榴果成熟的过程的?
3. 石榴子儿是什么样子的?味道怎样?
4. 作者运用了哪些修辞方法来写石榴?从中感受到作者怎样的情感?
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石榴PPT,第三部分内容:品读释疑
到了夏天,郁郁葱葱的绿叶中,便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密,越开越盛,不久便占满了枝头。走近看,它们仿佛是一个个活泼的小喇(lǎ)叭(b�),正鼓着劲儿在吹呢。
“抽”字形象地写出了枝条生长快而有力的样子,给人以动态的感觉。
品析动态描写
什么是动态描写?
是指对人物、景物作运动状态的描摹状写,创造具体的、栩栩如生的形象的一种描写方法。
动态描写有什么效果?
赋予事物以运动感、活力感、变化感。
石榴一天天长大,一天天成熟。它的外皮先是青绿色,逐渐变得青中带黄,黄中带红,最后变成一半儿红,一半儿黄。
作者是怎样写石榴的成熟过程的?
这里写出了石榴成熟的过程。作者运用“先是、逐渐、最后”表示时间的先后,“青绿色”“青中带黄,黄中带红”“一半儿红,一半儿黄”表示成熟过程中石榴外皮颜色的变化。
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石榴PPT,第四部分内容:问题解答
核心问题:
作者是按什么顺序从哪些方面来写石榴的?
作者以季节的变化按照植物生长的顺序,抓住抽枝、长叶、开花和结果这几个方面来描写石榴。
串珠问题:
1.文中是怎样向我们介绍石榴花的?
课文先写石榴花的色彩,是“火红的”;再写其数量之多,是“越开越密”、“越开越盛”;最后写其形态,好像“小喇叭”。
2.作者是怎样写石榴果成熟的过程的?
作者通过一组表示颜色的词语,生动、形象地写出了石榴果成熟的过程。如:“青绿色”、“青中带黄,黄中带红”、“一半儿红,一半儿黄”。
3.石榴子儿是什么样子的?味道怎样?
石榴子儿鲜亮可爱:“玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。”味道美:“酸溜溜、甜津津”,让人感到“清爽无比”。
4.作者运用了哪些修辞方法来写石榴?从中感受到作者怎样的情感?
作者运用了比喻、拟人的修辞方法描写石榴,字里行间洋溢着作者对石榴的喜爱之情。
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石榴PPT,第五部分内容:课文主旨
本文以季节的变化,按照抽枝、长叶、开花、结果的顺序描写了石榴,字里行间流露出作者对石榴的喜爱之情。
走进中华传统文化
【歇后语】
八月的石榴——满脑袋的点子。
【石榴别名、榴月】
石榴又名丹若、金罂等。榴月指农历五月,五月是石榴花开得最艳的季节,五月因此又雅称“榴月”。
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石榴PPT,第六部分内容:课堂小结
今天我们和作者一起来到了枣庄的石榴园,我们看到了春天来了,石榴树抽出了……,夏天石榴开出了……,到了秋天……(逻辑性引读)还忍不住品尝了酸溜溜、甜津津的石榴果,真是意犹未尽,久久不愿意离去。
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石榴PPT,第七部分内容:当堂检测
一、下列加点字的注音正确的打“√”,错误的改正过来。
红枣(zǎo)() 葱郁(yù)()
驰名(cí)() 方便(biàn)()
嚼嚼(jué)() 依偎(wēi)()
二、根据拼音写词语。
chōu zhī mào mì
shèn zhì xǐ xùn tián jīn jīn
三、选择合适的词语填空。
清新清爽
1.取几粒石榴子儿放入口中嚼嚼,顿时感到( )无比。
2.雨停了,打开窗户,一股( )的空气扑面而来。
焦急急切
3.人们( )地等待着亲人归来的消息。
4.石榴娃娃( )地扒开叶子向人们报告成熟的喜讯。
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文件信息
更新时间: 2024-09-04
所属频道:苏教版三年级上册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:576 KB
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