| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版九年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《邹忌讽齐王纳谏》PPT免费下载
第一部分内容：三 维 目 标
1.知识与技能目标：利用工具书，疏通文意。
2.过程与方法目标：欣赏邹忌的讽谏艺术。
3.情感态度与价值观目标：理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。
教学重难点: 理解古代明君勇于纳谏的大度胸怀。
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第二部分内容：新 课 导 入
唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣—邹忌。
背 景 链 接
《战国策》由于书中主要记载的是战国时策士们的言论和行动，所以传到西汉末时，由刘向整理校正后定名为《战国策》。是先秦历史散文中的一枝奇葩，它对后世史学和文学的影响极为深远。
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第三部分内容：疏 通 文 意
邹忌修八尺有余，而形貌�丽。朝 服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
译文：邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公相比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
译文：城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来，（邹忌）与（客）坐谈，问他：“我同徐公比，谁漂亮？”客人说：“徐公不如您漂亮。”
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第四部分内容：细 节 探 究
1.面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?
答：不盲目轻信他人对自己的赞美，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，能正视自己。
2.针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
答：相同点：赞扬邹忌比徐公美。
不同点：
妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱。
（如“君美甚，徐公何能及君也？”）
妾 地位卑微，心中害怕，回答比较敷衍。
（如“徐公何能及君也？”）
客 因为他的主要目的是有事相求，故而轻缓。
（如：“徐公不若君之美也”）
3.臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的,你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？
答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。
（2）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。
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邹忌讽齐王纳谏PPT，第五部分内容：课 堂 小 结
本文通过记叙邹忌以家庭琐事设喻劝谏齐威王和齐威王勇于纳谏的故事，表现出作者对善于劝谏者和开明君主的肯定和赞赏。说明了作为明君善于纳谏的重要性，以及作为臣子善于进谏的必要性。
拓 展 延 伸
1.出自本文的一个 成语：门庭若市
请写出它的反义成语：门可罗雀
2.邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
邹 忌：以家事喻国事，婉言进谏，口头进谏，以理服人。
诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。
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文件信息
更新时间: 2024-08-02
所属频道：人教版九年级下册语文
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