| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 苏教版八年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《海燕》PPT优质课件
第一部分内容：作品简介
《海燕》是一首散文诗，是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。
文学常识
散文诗
是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。本质上属于诗，内容上保留了有诗意的散文性细节，形式上有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。
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海燕PPT，第二部分内容：交流感知
用自己喜欢的方式朗读课文并完成：
1.掌握文中生字词的读音和书写。
2.了解文中所写的内容，能用简洁的语言加以概括 。
根据拼音正确书写词语
cāng máng fēi xiáng huǒ yàn
( ) ( ) ( )
shēn yín xiǎng shòu dǎn qiè
( ) ( ) ( )
fěi cuì shēn yuān wān yán
( ) ( ) ( )
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海燕PPT，第三部分内容：研读共品
课文以暴风雨到来之前的大海为背景，先后描绘了哪几幅画面？
一（1-6）暴风雨来临之前，海燕以乐观的激情和胜利的信心渴望着暴风雨的到来。
二（7-11）暴风雨逼近之时，海燕勇敢地搏击风浪，以必胜的信心迎接暴风雨到来。
三（12-15）暴风雨即将来临之时，海燕以胜利的预言家的姿态热情呼唤暴风雨的到来。
作者是如何塑造海燕的形象的？
1.海燕在文中出场了几次？找出正面描写的相关句段。
2.每次出场前，总是先写什么？有什么作用？
3.除海燕外，文中还写了哪几种海鸟？作者这样写的目的是什么？
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海燕PPT，第四部分内容：写作背景链接
本文写于俄国第一次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌 ,沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗的时。高尔基当时在彼得堡，亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势，目睹了沙皇政府镇压学生运动的残暴罪行。他为了热情地歌颂无产阶级革命先驱，揭露沙皇反动政府，抨击机会主义者、资产阶级自由派的丑恶嘴脸，满怀激情地写下了这篇文章。
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海燕PPT，第五部分内容：研读共品
象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情的艺术手法，也就是所谓的托意于物。一般说来，使用象征手法，借助具体形象来表现某种抽象意义，可以使思想性和艺术性圆满地统一起来。在某些特定的时期，如反动统治还比较强大，人民还没有言论自由的情况下使用象征手法也是一种必要的斗争方式。在运用象征手法时则不必拘泥于形似，而是通过联想和暗示着意追求神似。
语言赏析
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
比喻和拟人。“黑色的闪电”准确而传神地展现了海燕矫健勇猛的雄姿；“高傲”赋予海燕以人的性格，是拟人的手法。这一句从形、色两个方面突出了海燕勇猛善战的姿态。
狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
拟人。连用“抱”、“甩”、“摔”几个动词，还有“恶狠狠”赋予狂风以人的行为与性格，写出了反动势力的猖狂气焰。
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海燕PPT，第六部分内容：总结归纳
本文是一篇著名的散文诗。这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。
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文件信息
更新时间: 2024-11-25
所属频道：苏教版八年级语文下册
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：2368 KB
显示比例：普屏4:3
附件类型：.rar
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