《古诗三首》PPT课件(第2课时)

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《古诗三首》PPT课件(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.正确、流利、有感情地朗读故事。（重点）

2.借助朗读、想象感悟诗句中的意境，使学生从中受到美的熏陶，正确地体会作者的思想感情 。（难点）

通过上节课的学习，我们了解了古诗《从军行》。这节课，我们接着学习剩下的两首古诗，一起来感受古诗的魅力。

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古诗三首PPT，第二部分内容：诗人简介

王维

约701年－761年，字摩诘，人称“诗佛”。官至尚书右丞，世称“王右丞”。唐朝著名诗人、画家，是唐代山水田园诗派的代表。

主要作品：《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》等。

陆游

字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，是南宋伟大的爱国诗人。诗的风格豪放，气魄雄浑，近似李白，故有“小太白”之称。

陆游出生第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，几次因力主抗金而被罢职，隐居山阴，写下了大量的诗词，洋溢着强烈的爱国主义激情。

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古诗三首PPT，第三部分内容：诗文解析

送元二使安西

【唐】王维

渭城朝雨�轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

渭城的晨雨，湿润了路上的尘埃。

旅店旁的棵棵柳树被雨水冲洗得更加翠色欲滴。

思考：这两句诗写了什么内容？

这两句诗写了早晨一场小雨过后的清新景色，交代了送别的地点、时间和环境，烘托出诗人与元二之间美好、深厚的友情。

朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧。

思考：将“更”字换成“饮”字好不好，为什么？

不好，“更”字表明酒已劝了多次，饮尽了多杯。“饮”字表现的是饮酒的状态，没有表现出饮酒的次数。所以，“更”字把这种依依惜别之情表现得更浓。

等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。

思考：这两句诗写了什么？表达了什么？

这两句诗描写了分别时的情景，诗人既不描写饮酒的场面，也不直抒依依惜别的心情，而是别具匠心地借酒席上劝慰的话，表达对友人的留恋、关切之情，也是劝慰朋友旅途珍重，一路顺风。语气充满深情，虽带惆怅却不失雄壮。

整体感知

《送元二使安西》前两句写送别的时间、地点、环境气氛。三、四句是一个整体，主人的这句似乎脱口而出的劝酒辞就是此刻强烈，深挚的惜别之情的集中表现。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

【宋】陆游

三万里河东入海，

五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，

南望王师又一年。

创作背景

北宋靖康元年（1126年），金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗、宋钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。南宋时期，金兵占领了中原地区。诗人作此诗时，中原地区已沦陷于金人之手六十多年了。

题目含义

秋天的后半夜，天快亮的时候，陆游走出篱笆做成的门迎着习习的凉风深有感慨。

三万里长的黄河奔腾向东，流入大海。

五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。

中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽。

他们盼王师北伐盼了一年又一年。

诗一开始劈空而来，气象森严。山河本来是不动的，由于用了“入”“摩”二字，就使人感到这黄河、华山不仅雄伟，而且虎虎有生气。两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜，便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国的可爱，象征着民众的坚强不屈，已留下丰富的想象空间。然而，大好河山，陷于敌手，使人感到无比愤慨。这两句意境阔大深沉，对仗工整犹为余事。

下两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。诗人极写北地遗民的苦望，实际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的恢复之志。

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古诗三首PPT，第四部分内容：课堂小结

《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离愁别绪，而是别具匠心地借分手在即时的劝酒，表达出对友人留恋、关切与祝福。

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》是宋代诗人陆游的组诗作品。该诗写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。

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古诗三首PPT，第五部分内容：小练笔。

根据诗歌内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

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文件信息

更新时间: 2024-11-25

所属频道：人教版五年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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