| 行业类别 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版三年级上册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《掌声》PPT课件下载
第一部分内容：新课导入
掌声传递关爱 信心改变人生
掌声，代表着鼓励、夸赞，传递着尊重、关爱。掌声，有时如锦上之花，给成功之人更添光彩；有时更如雪中之炭，给身陷困境之人带来直面困境、奋力前行的勇气和力量。有时候，不要吝惜自己的掌声，你的一次掌声说不定就是那雪中炭！
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掌声PPT，第二部分内容：词语解释
根据词语的意思，在文中找出这些词语。
（ ）：文雅安静。
（ ）：身体呈现的样子。
（ ）：依照次序一个接着一个。
（ ）：保持长久。
（ ）：（风势、纷乱等）变得平静或停止。文中指掌声消失。
（ ）：把事情或道理讲出来。
（ ）：不平等地看待。
（ ）：激发，勉力。
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掌声PPT，第三部分内容：整体把握
课文主要写了谁？写了一个什么样的故事？
课文主要写的是我的小学同学——英子，她因患有小儿麻痹而腿脚不便，一直很忧郁自卑，一次课堂讲故事的活动，我们给了她鼓励与肯定的掌声，让她从此敞开心扉，变得自信活泼。
课文解读
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。
说说英子为什么总是默默地坐在教室的一角？
因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让人看见她走路的姿势。
阅读第2自然段，回答问题：
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子敏感自卑，在这之前很可能没参加过这样的集体活动。全班同学的目光一齐投向他，体现了同学们对她的担心以及对她的期待。
阅读第3自然段，说说英子获得了几次掌声？掌声分别是怎样的？
第一次：就在英子刚刚站定起来的那一刻教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。
第二次：故事讲完了，教室里又想起了热烈的掌声。
掌声响起第一次：骤然响起热烈持久——鼓励
掌声响起第二次：再次响起不约而同——赞扬
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掌声PPT，第四部分内容：总结全文，感悟中心
掌声前 文静、默默、早来晚走、忧郁
掌声响起
第一次：骤然响起 热烈持久
第二次：再次响起 不约而同
掌声后 鼓起勇气微笑着面对生活
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掌声PPT，第五部分内容：思想提升
课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会，同学们给了她两次掌声，这让她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”，表现了同学之间的鼓励和关爱。
你周围有哪些需要鼓励与帮助的人呢？让我们携起手来给予他们一份关爱吧！
拓展运用
关于自尊、自爱的名言
天行健，君子以自强不息。——《周易》
我扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。——［德］贝多芬
当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。——［法］卢梭
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掌声PPT，第六部分内容：课后习题
默读课文，一边读一边想：英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？
（1）平时的英子很自卑，从“她很文静……最后一个离开”“轮到英子的时候……英子立刻把头低了下去”等句子可以看出来。
（2）老师让同学们轮流上讲台讲故事，英子内心很紧张、自卑和痛苦，作者是通过英子的动作和外貌的描写表现出来的。
（3）英子很快乐，变得自信了，从“她和同学们一起……教她跳舞”这句话可以看出来。
（4）英子对老师、同学充满了感激之情，从英子的来信中可以看出来。
读下面的句子，你体会到英子怎样的心情？你还从课文的哪些地方体会到了英子心情的变化？
画出来和同学交流。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
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文件信息
更新时间: 2024-10-04
所属频道：人教版三年级上册语文
素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小：3236 KB
显示比例：普屏4:3
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