《邓小平爷爷植树》PPT课件下载

描述

《邓小平爷爷植树》PPT课件下载

第一部分内容：趣味导入

同学们知道图片中的人是谁吗？你们知道哪些他的故事呢？今天我们要学习的就是其中一个。

知识链接

植树节是按照法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热情。我国的植树节由林学家韩安、凌道扬等倡议设立，最初确定在4月5日清明节，1928年为纪念孙中山逝世三周年将植树节改为3月12日。

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邓小平爷爷植树PPT，第二部分内容：学习目标

1. 会认14个生字，会写8个生字。

2. 正确、流利地朗读课文。理解课文内容，弄清邓小平爷爷植树的步骤，体会他植树的认真态度和他的心愿。（重点）

3. 初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。（难点）

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邓小平爷爷植树PPT，第三部分内容：我会写

坛 天坛花坛

造句：我们一家人来天坛游玩儿。

龄 年龄高龄

造句：这棵树年龄很大了。

握 把握握手

造句：今天我和同桌握手和好了。

致 兴致勃勃

造句：我和弟弟在兴致勃勃地看电影。

勃 兴致勃勃

造句：同学们兴致勃勃地观看动物表演。

挖 挖井挖土

造句：这个小山村挖井才能得到水。

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邓小平爷爷植树PPT，第四部分内容：识字方法

换一换

值-亻+木=植 柱-木+氵=注

加一加

木+各=格 自+心=息

禾+多=移 土+真=填

词语解释

引人注目：吸引人们注意。形容人或事物不一般，对人有吸引力。本文中指在植树的人群里，邓小平爷爷格外引人注意。

妈妈做出来的糕点总是引人注目。

兴致勃勃：形容兴趣很浓，兴头很高。本文指邓小平爷爷植树的兴趣很浓。

全班同学兴致勃勃地去郊游。

茁壮：强壮，健壮。本文指邓爷爷精心挑选的树苗很健壮。

在园丁的精心照料下，那些小树正在茁壮成长。

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邓小平爷爷植树PPT，第五部分内容：整体感知

数一数，课文一共_____个自然段。我会给每个自然段标上序号。

你知道这篇课文讲的是谁？在干什么吗？

这篇课文讲述1987年4月5日，_________在北京_______种下_______的过程。

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邓小平爷爷植树PPT，第六部分内容：课文精讲

自由读课文，为什么说“1987年4月5日，是个令人难忘的日子”？

1987年4月5日，是个令人难忘的日子。

这句话交代了故事发生的时间以及事情让人难忘。设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。

继续读课文，说一说：

邓小平爷爷是怎样种树的？

你觉得邓小平爷爷是怎样的人？从哪些地 方可以看出来？

只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。

这句话写了邓爷爷植树时的动作和神态。从“兴致勃勃、满是汗珠、不肯休息”中可以看出邓爷爷热心祖国的绿化事业，积极为绿化祖国做贡献。从“手握、挖”等动作中可以看出邓爷爷认真、执着的态度。

同学们，前面老师已经讲了邓小平爷爷种树的过程，那么他具体是怎样种树的呢？

①只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头上已经布满汗珠，仍不肯休息。

②邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。

③站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行不行！”又走上前把树扶正。

自由读课文第4自然段，找一找：

课文中是怎样描写这棵小柏树的？

邓爷爷此时的心情怎样？

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邓小平爷爷植树PPT，第七部分内容：智慧之门

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。

1.从文中你体会到邓爷爷是个怎样的人？

从中可以体会到邓小平爷爷是一个做事严肃认真、执着、一丝不苟的人。

2.为什么说这棵树成了天坛公园一处美丽的风景？

因为这棵树长得特别茂盛、非常漂亮；这棵树是邓小平爷爷亲手栽种的，邓爷爷为我们做出了好榜样；这棵树的茁壮成长，象征着小朋友们的健康、茁壮，象征着祖国的繁荣昌盛，这正是邓爷爷的心愿；很多人游览到天坛公园参观这棵树，表达对邓爷爷的怀念和崇敬。所以，这棵树成了天坛公园一道美丽的风景。

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邓小平爷爷植树PPT，第八部分内容：课文总结

本文写了1987年4月5日，邓小平爷爷在北京天坛公园亲手植树的事情，赞美了他_____的劳动态度和__________的精神，同时教育我们一定要_______________。

拓展延伸

邓爷爷那么大年纪了，工作又非常忙，还参加植树活动，对我们有什么启示，我们该怎样做呢？

默读第3自然段。借助插图，说说邓爷爷植树的情景。

邓小平爷爷挖好了树坑，挑选好树苗之后，把小树苗移入了树坑，再填上土，最后再给树苗浇上水，一棵小树就种好了。

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文件信息

更新时间: 2024-10-07

所属频道：人教版二年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：6909 KB

显示比例：普屏4:3

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