《降低化学反应活化能的酶》细胞的能量供应和利用PPT

描述

《降低化学反应活化能的酶》细胞的能量供应和利用PPT

第一部分内容：必备知识·素养奠基

一、酶在代谢中的作用

1.细胞代谢:

(1)场所:_____中。

(2)实质:许多_________的总称。

【激疑】

动物消化道内营养物质的消化属于细胞代谢吗?

提示:消化道与外界环境直接相通,其中营养物质的消化不是发生在细胞内的化学反应,故不属于细胞代谢。

2.对照实验的设计:

(1)变量:实验过程中的变化因素。

①自变量:_________的对实验对象进行处理的因素。

②因变量:因_______改变而变化的变量。

③无关变量:除自变量外,实验过程中对实验结果__________的可变因素。

(2)对照实验:除作为自变量的因素外,其余因素都__________,并将结果进行比较的实验。一般要设置对照组和实验组。

①对照组:一般不进行人为处理,处于_________下。

②实验组:需要对实验对象进行人为处理,控制_______不同。

③空白对照:未作任何处理的对照组,设置意义是______________________________。

3.酶的作用原理:

(1)活化能:分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。

(2)酶的作用机理:通过降低化学反应所需要的_______而加快反应速率。

①表示无酶催化条件下反应的活化能的曲线是___段。

②表示有酶催化条件下反应的活化能的曲线是___段。

③表示有酶催化条件下降低反应活化能的曲线是___段。

二、酶的化学本质

1.酶本质的探索历程(连线):

2.酶的概念理解:

(1)来源:_______产生的。

(2)作用:具有_____作用。

(3)化学本质:有机物,绝大部分是_______,少部分是____。

... ... ...

降低化学反应活化能的酶PPT，第二部分内容：关键能力·素养形成

知识点一　比较过氧化氢在不同条件下的分解

1.实验原理:水浴加热、FeCl3溶液中的Fe3+和肝脏研磨液中过氧化氢酶都可影响H2O2分解为H2O和O2的速率。

2.实验设计:

3.实验结果分析:

(1)1号、2号试管相比,说明加热可以加快H2O2的分解。

(2)1号、3号试管相比,说明 FeCl3可以催化H2O2的分解。

(3)1号、4号试管相比,说明过氧化氢酶具有催化作用,可以催化H2O2的分解。

(4)3号、4号试管相比,说明过氧化氢酶的催化效率更高。

4.实验结论:加热、FeCl3、过氧化氢酶都能加快过氧化氢分解;过氧化氢酶的催化效率明显高于无机催化剂Fe3+。

【思考·讨论】

制备肝脏研磨液时,应用新鲜的刚从活体动物内取出的肝脏,并研磨充分。(科学探究)

(1)用新鲜的刚从活体动物内取出的肝脏,原因是什么?

提示:新鲜肝脏中的酶能保持其原有的活性。

(2)研磨充分有什么意义?

提示:加大肝细胞内过氧化氢酶与试管中H2O2的接触面积,从而加速H2O2的分解。

【素养案例】

(2016·江苏高考)过氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性没食子酸呈橙红色。为探究白菜梗中是否存在过氧化物酶,设计实验如下表。下列相关叙述正确的是()

A.1号管为对照组,其余不都是实验组

B.2号管为对照组,其余都为实验组

C.若3号管显橙红色,无需对照就能证明白菜梗中存在过氧化物酶

D.若4号管不显橙红色,可证明白菜梗中无过氧化物酶

... ... ...

知识点二　酶的化学本质

1.酶的作用场所:酶是活细胞产生的,但不一定在活细胞内发挥作用,可以在细胞外发挥作用,如消化酶,也可以在体外发挥作用。

2.酶的合成原料:氨基酸或核糖核苷酸。

3.酶的合成场所:不一定在核糖体上,只有化学本质是蛋白质的酶才在核糖体上合成。

【思考·讨论】

哺乳动物成熟的红细胞和其他体细胞在结构和功能上有明显不同。(生命观念)

(1)该细胞不能产生酶,原因是什么?

提示:该细胞没有细胞核和核糖体等细胞器。

(2)该细胞是否含有酶?说出你的判断依据。

提示:含有。哺乳动物成熟红细胞可以进行细胞代谢,细胞中的生化反应需要酶的催化。

【素养案例】

生物体内许多化学反应需要酶的催化,下列关于酶的叙述,正确的是()

A.酶只有在生物体内才能起催化作用,起催化作用的本质是提高反应的活化能

B.所有酶都含有C、H、O、N四种化学元素

C.人体内的酶进行催化过程中,酶本身不变,所以酶不会发生自我更新

D.酶都在核糖体上合成

【解题导引】抓住三个关键点:

(1)酶的化学本质是蛋白质或RNA。

(2)酶的催化机理。

(3)酶作为活性分子,在细胞内也存在酶的代谢过程。

【解析】选B。酶是由活细胞产生的,在细胞内和细胞外都可发挥催化作用,酶的作用机理是降低化学反应的活化能,A项错误;酶的本质是蛋白质或RNA,故都含有4种元素:C、H、O、N,B项正确;化学反应前后,酶本身不变,但在人体内的酶仍会不断更新,C项错误;只有化学本质是蛋白质的酶才在核糖体上合成,D项错误。

【素养·探究】——情境迁移

“塑料垃圾污染”是令世界各国头疼的问题,这是因为塑料制品的主要原料——“PET塑料”,需要数百年时间才能自然降解。最近,美国和英国的科学家在一次实验中意外生成了一种酶,可以有效将“PET塑料”降解,有望成为未来治理白色污染的“利器”。

思考问题:

(1)PET塑料在自然界中需要数百年时间才能降解,从酶的角度分析,可能的原因是什么?(科学思维)

提示:自然界中的微生物中缺少分解该塑料的酶。

(2)这种分解塑料的酶的作用机理是什么?(生命观念)

提示:降低化学反应的活化能。

... ... ...

关键词：人教版高中生物必修一PPT课件免费下载，降低化学反应活化能的酶PPT下载，细胞的能量供应和利用PPT下载，.PPT格式；

更多关于《 细胞的能量供应和利用降低化学反应活化能的酶 》PPT课件, 请点击 细胞的能量供应和利用ppt降低化学反应活化能的酶ppt标签。

《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT下载:

《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT下载 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、探究环境因素对光合作用强度的影响 1.光合作用强度: (1)概念:植物在_________内通过光合作..

《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT课件:

《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT课件 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、光合作用概念和反应式 1.概念:绿色植物通过_______利用光能将二氧化碳和水转化成储存着能量..

《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT:

《光合作用与能量转化》细胞的能量供应和利用PPT 第一部分内容：必备知识素养奠基 一、绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理: 2.实验步骤: 3.光谱: 阳光是由不同波长的光组合成的复合光..

文件信息

更新时间: 2024-07-29

所属频道：人教版高中生物必修一

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：680 KB

显示比例：普屏4:3

附件类型：.rar

本模板属于 生物课件 人教版高中生物必修一 行业PPT模板

预览效果