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行业类别 | 格式 | 大小 |
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鄂教版七年级下册语文 | pptx | 6 MB |
描述
《伯牙善鼓琴》PPT下载
第一部分内容:学习目标
(1)理解字词句,熟练朗读,能用自己的话讲述故事;
(2)积累文言字词,探究古文所蕴含的道理。
了解名作
《列子》,相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,如:《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等,都是很有价值的文学遗产。
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伯牙善鼓琴PPT,第二部分内容:朗读感知
注意朗读节奏和合理断句。
伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。伯牙鼓琴,志在/登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮/若/泰山!”志在/流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮/若/江河!”伯牙/所念,钟子期/ 必得之。
伯牙/游于/泰山之阴,卒逢/暴雨,止于/岩下;心悲,乃/援琴而鼓之。初为/霖雨之操,更造/崩山之音。曲/每奏,钟子期/辄穷其趣。伯牙/乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之/听夫!志想象/犹吾心也。吾/于何逃声哉?”
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伯牙善鼓琴PPT,第三部分内容:疏通文意
结合注释翻译文句(学生翻译)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
译文参考
1、伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。
2、伯牙弹琴,心里想着高山。
3、钟子期说:“好啊!山高的样子像泰山!”
4、心里想着流水,钟子期说:“好啊!宽广的样子像江河!”
5、伯牙所想的情景,钟子期都能领会。
6、 伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,被困在山岩下。
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伯牙善鼓琴PPT,第四部分内容:合作探究
1、“善”字在文中出现了几次?意思一样吗?
6次
前面的两个“善”是善于、擅长
后面的四个“善” 表示感叹:好啊
2、文中怎么叙述伯牙擅长弹琴,钟子期善于听琴的?
伯牙把自己的情怀寄托于琴音,琴技炉火纯青,而子期有很高的音乐鉴赏能力,无论伯牙如何弹奏,子期都能准确道出伯牙的心意。
3、这篇古文蕴含的道理是什么?
知音难得,知己难求。
4、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音?(用原文回答)
(1)伯牙善鼓琴,钟子期善听。
(2)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
(3)志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
(4)伯牙所念,钟子期必得之。
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伯牙善鼓琴PPT,第五部分内容:文言文翻译方法
留,即是保留。古今意义相同的词,帝号、国号、年号、人名、地名、官名等
换,即是替换。
删,即指有的文言虚词,现代汉语没有相当的词来表示它,不能硬译 。
补,即是补充。 补充出省略的内容
调,调整语序。
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伯牙善鼓琴PPT,第六部分内容:练习巩固
1、解释下列一词多义字。
(1)善
伯牙善鼓琴
善哉,洋洋兮若江河。
(2)于
游于泰山之阴
止于岩下
吾于何逃声哉
2、解释下列一词多义字。
(3)之
钟子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之阴
初为霖雨之操
更造崩山之音
子之听夫
3、解释下列通假字的意思。
卒逢暴雨 (通“猝”,突然)
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伯牙善鼓琴PPT,第七部分内容:拓展延伸
读《伯牙绝弦》的有关文字,思考问题:
<一>子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。(节选)
<二>忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一�土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!(这是伯牙在子期墓碑前的一首短歌)
1、善鼓琴的伯牙,名满天下的伯牙,居然从此绝弦,如果你就是伯牙,你见着这绝弦,再对子期说什么?把你最想说的话写下来 。
2、后人根据伯牙和子期的故事,为了纪念这知音之情,谱成了一首乐曲《高山流水》。今天“高山流水”这个成语常用来比喻什么?
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《伯牙善鼓琴》PPT 第一部分内容:学习目标 (1)理解字词句,熟练朗读,能用自己的话讲述故事。 (2)积累文言字词,探究古文所蕴含的道理。 检查预习 列子,名________,相传______..
文件信息
更新时间: 2024-09-06
所属频道:鄂教版七年级下册语文
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:1766 KB
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