《桃花源记》PPT免费课件下载

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第一部分内容：作家作品

陶渊明(公元365—427年)，东晋著名诗人、辞赋家、散文家。又名潜，字元亮，世称靖节先生，因宅边曾有五棵柳树，又自号“五柳先生”,浔阳柴桑(今江西九江市西南)人。东晋著名诗人。长于诗文辞赋，语言质朴自然而又即为精炼，具有独特风格，被称为“田园诗人”。作品有《归园田居》《桃花源记》《饮酒》《五柳先生传》。

读准字音

夹岸数百步

便舍船　 豁然开朗

屋舍俨然　 阡陌　

黄发垂髫 便要还家

间隔 及郡下

诣太守 　 刘子骥

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桃花源记PPT，第二部分内容：初读课文，理解文意。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

为：动词，作为。落英缤纷：落花繁多的样子。

缘：顺着，沿着。异：对……感到诧异。

东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他顺着溪水划船，忘了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，桃树生长在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。他非常诧异，继续往前走，想走到这林子的尽头。

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桃花源记PPT，第三部分内容：归纳积累字词句式

1.通假字：

具答之：“具”通“俱”，全，都；

便要还家：“要”通“邀”，邀请；

2.成语：

（1）世外桃源 落英缤纷 鸡犬相闻 怡然自乐 黄发垂髫 豁然开朗 无人问津

3.古今异义：

（1）鲜美 古义：鲜艳美丽 今义：食物的味道好

（2）交通 古义：交错相通 今义：邮电和运输事业总称

（3）妻子 古义：妻子和儿女 今义：专指男子的配偶

（4）绝境 古义：与人世隔绝的地方 今义：没有出路的境地

（5）无论 古义：更不要说 今义：表条件的关联词

（6）不足 古义：不值得 今义：不充足，不满

（7）开朗 古义：开阔明朗 今义：性格乐观

（8）缘 古义：沿 今义：缘故，缘分

（9）延 古义：请 今义：延长．延伸

（10）如此 古义：像这样。 今义：这样

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桃花源记PPT，第四部分内容：回顾内容，梳理结构：

1.本文的线索是什么？

以渔人进出桃花源的行踪为线索，

以时间先后为顺序来叙事。

2.划分层次，理清结构。

一（1段）武陵渔人偶然发现桃林。

二（2、3段）渔人进入桃源，在桃源人家里做客及辞去的经过。　

三（4、5段）渔人离开桃源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。(再寻桃源）

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桃花源记PPT，第五部分内容：品读课文 把握内涵

1.找出反映渔人发现桃花源经过的词语。

2.作者是如何描写桃花林中的自然景色的？

夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。

其中描绘桃花林中草美花繁的语句。

芳草鲜美，落英缤纷。

3.渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

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桃花源记PPT，第六部分内容：再读课文，体会桃源美

1.桃花源自然美。

桃林美；土地美；屋舍美；田池美；桑竹美；阡陌美。

2.桃花源人文美。

（1）黄发垂髻并怡然自乐（和平安定、丰衣足食）。

（2）男女：往来种作（没有战乱，安居乐业）。

（3）渔人（侧面烘托）：杀鸡作食，皆出酒食（民主平等，民风淳朴）。

3.桃花源神秘美。

桃林神秘；桃花源人神秘；结局神秘。

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桃花源记PPT，第七部分内容：再读课文，探究主题

作者为什么虚构一个世外桃源？我们今天应当怎样评价？

作者虚构的世外桃源，是与作者所处的现实社会相对照的。——虚构世外桃源，是作者不满社会现实的一种精神寄托。

这在一定程度上反映了广大人民反对剥削压迫，反对战争的愿望，也是千百年来被压迫人民的理想境界。

但这理想境界不过是一种理想化了的小农经济下的田园生活，而且是一种不可能实现的空想。

写法借鉴

1.以虚讽实：虚构“世外桃源”以寄托政治理想和对黑暗现实的批判。

2.虚实结合：真实的人物（刘子骥）和虚构的故事，准确的朝代、年代和说不清道不明的地点，使得本文的情节亦真亦幻、若虚若实、扑朔迷离、奇趣无穷

3.语言生动简洁又含蓄隽永，看似轻描淡写，却使人物景物历历在目令人神往。

4.详略得当

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桃花源记PPT，第八部分内容：带有“花”的古诗积累

江畔独步寻花七绝句

杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

东园探桃李

杨万里

有花无叶也孤寒，有叶无花草一般。

最是桃花饶态度，醉花娇绿恼人看。

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更新时间: 2024-11-22

所属频道：苏教版九年级上册语文

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