《贝多芬传》PPT课件

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《贝多芬传》PPT课件

第一部分内容：新课导入

贝多芬（1770—1827），德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。

贝多芬1820年两耳失聪，贝多芬仍然继续他的音乐创作。他毕生追求“自由、平等、博爱”，其主要作品反映当时资产阶级反封建、争民主的革命热情，表现人类的英雄气概。他创作的九部交响曲中，以第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》最为著名。

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贝多芬传PPT，第二部分内容：学习目标

1.了解贝多芬、罗曼·罗兰的相关知识，掌握文中的重点字词，把握本文的主要内容。

2.体会侧面烘托的作用，学习本文记叙、描写、抒情和议论相结合的写法，学会辨析文章的表现手法。

3.感受贝多芬非凡的毅力和超人的才华，体会他为讴歌欢乐而不懈追求的崇高品质。

作者简介

罗曼·罗兰（1866—1944），法国作家、音乐学家、社会活动家。获1915年诺贝尔文学奖。代表作有《名人传》（包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》）、《约翰·克利斯朵夫》、《母与子》等。

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贝多芬传PPT，第三部分内容：重点字注音

讴歌（ōu） 踌躇（chóuchú） 阕（què）

延宕（dàng） 忧患（huàn） 包裹（guǒ）

抚慰（wèi） 庸俗(yōng) 一刹那（chà）

颓丧（tuí） 深邃（suì） 干涉（shè）

骚动（sāo） 蒙蒙��（lóng） 窘迫（jiǒng）

愚昧（mèi） 牺牲（xīshēng） 慷慨（ｋǎｉ）

重点词语解释

【讴歌】 歌颂。讴，歌唱。

【阕】 量词。乐曲一首为一阕。

【毅然决然】 形容十分坚决果断。

【延宕】 拖延。

【忧患】 困苦患难。

【出其不意】 趁对方没有料到（就采取行动）。

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贝多芬传PPT，第四部分内容：整体感知

第一部分（第1、2段），介绍贝多芬一生讴歌欢乐的历程。

第二部分（第3~5段），介绍《第九交响曲》的艺术创新及其对欢乐主题的表现，写出音乐给人的感受。

第三部分（第6~8段），介绍贝多芬在维也纳演出的原因及演出盛况，赞美贝多芬的伟大人格。

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贝多芬传PPT，第五部分内容：走进课文

1.如何理解第一段中“悲苦”“欢乐”的含义？它们在表达情感方面有什么作用？

“悲苦”指贝多芬物质生活与精神上的痛苦；“欢乐”是贝多芬一生从事音乐创作所讴歌的对象和追求的境界。在强烈的对比中表现了贝多芬用音乐与命运抗争的坚定理想与意志。

2.“他一生要歌唱欢乐，把这歌唱作为他某一大作品的结局。颂歌的形式，以及放在哪一部作品里这些问题，他踌躇了一生。”句中两个“一生”有什么作用？

前者表明贝多芬对自己讴歌欢乐的音乐目标矢志不渝。后者写贝多芬对颂歌的形式等问题不断地推敲琢磨，表现出他对音乐的不断探索。

3.第六段中的信主要写了什么？

赞美贝多芬完成一部新的圣乐——《D调弥撒曲》；高度评价了贝多芬在德国所享有的声威——艺术方面和道德方面；希望贝多芬不要离开祖国，期待贝多芬能够用艺术扭转风气，建立起真与美的新时代。

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贝多芬传PPT，第六部分内容：疑难突破

1.根据本文，谈谈《第九交响曲》的特点。

讴歌欢乐的主题，在交响曲内引进合唱，经历了和平柔美—坚强刚毅—激情澎湃的感情变化过程。

2.学完本文，你认为贝多芬是一个怎样的人？

贝多芬命运坎坷，历经磨难，生活在“悲苦的深渊里”，但他战胜了个人的痛苦与悲惨的命运，战胜了人类的平庸，在音乐的道路上执著追求，毕生从事于讴歌欢乐。贝多芬具有非凡的音乐才华、伟大的人格，是一位德艺双馨的音乐天才。

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贝多芬传PPT，第七部分内容：写作特色

1.记叙、描写、抒情和议论有机结合。

全文主要讲述了贝多芬创作《第九交响曲》的过程和他艰难的生活经历，主要运用记叙的表达方式，兼用描写、抒情和议论。例如，第7段描写了演奏会的热烈场面，指出贝多芬的演奏会毫不盈利，赞美贝多芬“战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他自己的痛苦”，取得了艺术上的成功。记叙、描写、抒情和议论的有机结合，使文章具体、丰富而深刻。

2.运用通感。

在描写《第九交响曲》时运用了通感的修辞手法。例如，“而它溜滑到大病初愈的人的心坎中时，第一下的抚摩又是那么温柔”用触觉感受写听觉感受，“活现出他在田野间奔驰，作着他的乐曲，受着如醉如狂的激情鼓动，宛如大雷雨中的李尔老王”用视觉感受写听觉感受，这些描写使抽象的音乐具体可感。

3.侧面烘托人物形象。

本文对贝多芬形象的塑造，运用了侧面烘托的手法。例如，朋友的信中对贝多芬的高度评价、维也纳演奏会上群众的表现等都属于侧面烘托。

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贝多芬传PPT，第八部分内容：课堂小结

本文主要通过讲述贝多芬创作《第九交响曲》的过程和他艰难的生活经历，表现了贝多芬非凡的音乐才华和崇高的品德，赞美了贝多芬为歌颂欢乐而毕生执著追求、献身艺术的崇高品质。

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贝多芬传PPT，第九部分内容：课堂小练

1.下列加线字的注音无误的一项是（）

A.讴歌（ōu） 踌躇（chóu） 刹那（shà）

B.一阕（ｑｕē） 抚慰（wèi） 乐曲（yuè）

C.延宕（dàng） 颓丧（tuí） 王冠（�ｕàｎ）

D.窘迫（jiǒng） 干涉（shè） 都城（dū）

2.下列词语中字形无误的一项是（）

A.忧患 包裹 悲哀 震憾

B.骚动 慷概 庸俗 愚昧

C.深邃 崇高 沸腾 吟诵

D.奔弛 宛如 渗透 牺牲

3.下列各项中加点成语使用不正确的一项是（）

A.当欢乐的主题初次出现时，乐队忽然中止；出其不意地一片静默；这使歌唱的开始带着一种神秘与神明的气概。

B.他声情并茂的朗诵赢得了经久不息的掌声。

C.我和我的两个好朋友相约去公园玩，我们一大早就浩浩荡荡地出发了。

D.他毅然决然地舍弃了优越的生活，选择去偏远山区支教。

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文件信息

更新时间: 2024-07-08

所属频道：苏教版九年级语文下册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

文件大小：185 KB

显示比例：普屏4:3

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