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行业类别 | 格式 | 大小 |
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人教版部编版八年级语文下册 | pptx | 6 MB |
描述
《在长江源头各拉丹冬》PPT
第一部分内容:学习目标
1.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的语句,感受作者表达的丰富情感。(重点)
2.把握文章的层次脉络,理清作者的写作思路。(难点)
3.体会文中表现出来的自然美,培养读者对大自然的感情。(重点)
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在长江源头各拉丹冬PPT,第二部分内容:作者名片
马丽华,女,山东济南人,原籍江苏省邳州。中共党员。一级作家、编审,现任中国藏学出版社总编辑。著有长篇报告文学《青藏苍茫——青藏高原科学考察五十年》,散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》,长篇散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》,《走过西藏》等。
曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖,1994年获庄重文文学奖,1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖,2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
背景链接
作者在1976年进藏,在西藏工作和生活了27年,曾经写过10多本关于西藏人文地理的纪实作品,代表作有《走进西藏》等,她被誉为“西藏的歌者和行者”。本文是记述在长江源头的一段见闻的游记。
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在长江源头各拉丹冬PPT,第三部分内容:字词学习
裸露( ) 黧黑( ) 冻疮( )
霹雳( ) 砾石( ) 虔诚( )
蠕动( ) 眩晕( ) 蜷卧( )
腈纶( ) 皱褶( ) 挪动( )
草坝子( ) 气喘吁吁( )
接踵而至( ) 熠熠烁烁( )
词语解释
黧黑:形容黑。
砾石:经水流冲击磨去棱角的石块。
蠕动:像蚯蚓爬行那样动。
懈怠:松懈懒惰。
敦实:结实;粗壮,敦厚诚实。
腈纶:合成纤维的一种,用来纺织成毛线,布料等。
流苏:下垂的穗子,装饰在马车、帐幕等上面下垂的穗状物,用五彩羽毛或丝线制成。
风云变幻:比喻局势的动荡与变化。
接踵而至:形容人或事物一个又一个接连不断地到来。接踵,后面人的脚尖接着前面人的脚后跟。
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在长江源头各拉丹冬PPT,第四部分内容:整体感知
读课文,划分文章层次,理清作者的写作思路。
课文可以分为四部分。
第一部分(1-2):写在大山脚下仰望各拉丹冬雪峰的尊荣。
第二部分(3-4):写向各拉丹冬雪峰进发的艰难情景。
第三部分(5-13):写近观冰塔林看到的壮观景象。
第四部分(14):写在砾石滩上看雪峰时的新发现。
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在长江源头各拉丹冬PPT,第五部分内容:课文解读
一、在藏北高原大山脚下仰望各拉丹冬雪峰,作者的所见、所感是怎样的?
各拉丹冬有阴阳二坡
西北阴坡 尽是冰雪,景色单调
东南阳坡 好看
二、读课文,说说考察的环境是怎样的?请找出相应的描写。
季节上的隆冬将尽,但严寒还将在此驻防三两个月。远不是秋高气爽时节的明媚,这一个风云变幻的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。
三、负重向各拉丹冬雪峰进发,是一个异常艰难的历程。在此期间,“我”遇到了哪些困难?
自然环境恶劣
1.海拔接近六千米,让人气喘吁吁,很不适应
2.频频小震酝酿着某一两次大地震
住宿环境恶劣
在各拉丹冬以东几公里处有牛粪可捡的草坝子上,我们搭起牛毛帐篷。安托师傅他们从崖底冰河里背回大冰块,我们喝上了长江源头的水。
身体不适(刚进各拉丹冬)
1.手背生起冻疮
2.肩背脖颈疼痛得不敢活动
3.连夜高烧,不思饮食
4.活动时只能以极轻极慢动作进行,犹如霹雳舞的“太空步”
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在长江源头各拉丹冬PPT,第六部分内容:深入探究
1.文章中第11段写到的“琼瑶仙境”是指什么?具有什么样的特点? 作者运用了哪些手法来描写?
“琼瑶仙境”指的是冰窟中的景色,作者置身其中,仿佛置身仙境。“流苏……像长发……”运用了比喻的修辞手法,写出了冰窟中形状的怪异,冰体的蜿蜒挺拔,冰山的褶皱;整段写出了冰世界的闪耀光彩,静穆与高大,增添了文章的色彩。
2.文中写到“阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端:融雪处裸露出大山黧黑的骨骼,有如刀削一般,棱角与层次毕现,富有雕塑感。”请赏析这个句子,并写出你的感受。
运用比喻的手法,将大山比作身披白色披风的巨人,写出了大山的晶莹洁白,傲然挺立。“黧黑”写出了大山的神秘感;整句描写了大山的外观形态,棱角层次的鲜明,让我们感受到了大山的气势磅礴,拔地参天,增强了我们的阅读兴趣。
3.全文作者以游踪为序,详细讲述了作者自己游览各拉丹冬的情景,作者是不是仅仅为了描写各拉丹冬的壮丽景色,还是有其他的目的?说一说你的看法。
主旨概括
作者描述了雪域高原各拉丹冬的壮丽,形态万千的冰峰,晶莹透明的冰柱,讲述了自己勇登雪域的故事,表现了作者勇于攀登的决心,不畏艰难的态度。
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在长江源头各拉丹冬PPT,第七部分内容:艺术特色
1.语言优美,通俗易懂,妙笔生花。
文章中运用到“静穆”“晶莹”“熠熠烁烁”这些优美鲜活的词语,生动形象的描绘了各拉丹冬的千姿百态,壮观奇景,使文章更加的灵动,给人以无限美感。作者以自己的游览经历讲述,语言平实,浅显易懂。
2.主题鲜明,意味深长。
文章主要讲述作者的一次雪域高原之游,描写了各拉丹冬美丽壮观的景色和作者攀登的经历,给我们以启示,做任何事情要不放弃,不半途而废,勇往直前就能达到自己想要的目标。
3.善用比喻,生动形象。
文中处处可见比喻的修辞手法,“阳光……巨人” ,“像长发披肩”都运用了比喻的修辞手法,使各拉丹冬的景色更生动具体,富有感染力,给人以深刻的印象,引发读者的联想和想象。
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在长江源头各拉丹冬PPT,第八部分内容:课后作业
1.学了这篇课文,你有什么感悟?同学之间相互交流一下。
2.查阅相关资料,了解更多关于长江之源探险的故事。
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《在长江源头各拉丹冬》PPT课件下载 第一部分内容:思考探究 一、本文记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。理清文章的脉络,复述作者在各拉丹冬的所见所感。 采用移步换景的写..
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《在长江源头各拉丹冬》PPT下载:
《在长江源头各拉丹冬》PPT下载 第一部分内容:走近作者 马丽华,出生于山东济南市。1976、1990年分别毕业于山东临沂师院中文系和北京大学中文系。1976年进藏后历任《西藏文学》编辑..
文件信息
更新时间: 2024-09-04
所属频道:人教版部编版八年级语文下册
素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
文件大小:502 KB
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