《散文家谈散文》PPT下载

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《散文家谈散文》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情。（重点）

2.了解散文评论的一般特点。（重点）

3.学会鉴赏散文中所表现的情和理，品味其中含义丰富的语句。（难点）

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散文家谈散文PPT，第二部分内容：预习课文 相关介绍

走近作者

晓雪，1935年生，原名杨文翰，白族。出版的著作有诗论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。

预习检测

1.标注字音。

冷峻 真挚 淳厚

婉约 隽永 绮丽

恬淡 睿智 喙

铿锵 寥廓 蓑毛

清澄 嗜好 镜匣

2.解释词语。

绮丽：鲜艳美丽。

睿智：英明有远见。

蓑毛：像蓑衣一样的毛。

喙：鸟兽的嘴。

铿锵：形容有节奏而响亮的声音。

鸿鹄：天鹅。

忽：（某些计量单位的）十万分之一。10忽等于1丝。这里形容极少的、一点点的。

黛：青黑色的颜料。

嗜好：特殊的爱好。

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散文家谈散文PPT，第三部分内容：初读课文 整体感知

1.白鹭的美在哪？

白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭比较。

白鹭：适宜

《白鹭》讴歌了那些因为它的常见，而被人忘却了的美。

作者告诉我们怎样的哲理？

世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。

要善于从自然中发现美。

本文是一曲自然美的赞歌。

郭沫若先生用优美的文笔写出了白鹭诗一样的美，那么评论家又怎样评价郭沫若先生的这篇散文呢？

文字上 非常精彩，极其简练

感受上 独特的感受 独到的认识

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散文家谈散文PPT，第四部分内容：精读课文 合作探究

1.作者要评论《白鹭》，为什么开头却写散文的随意性和多样性？

文章开头表明了作者关于散文的随意性和多样性的见解，这不仅是作者评论《白鹭》的指导思想，也是对散文的一种总体评价，正是因为散文的文体形式最自由自在，所以才会在不同的作家身上表现出风格迥异的多姿多彩。

2.文章第二段为什么要列举一些作家的风格特色？

作者指出这些作家的风格不同，一方面有力地支撑了作者在上文提出的观点，同时也为下文概括郭沫若的散文风格作一个铺垫。另一方面，也可以使读者在比较中对郭沫若的风格有更准确的把握和理解。

3.郭沫若的散文有何特点？

有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。

4.作者在最后引用姚鼐和莱辛的话有何作用？

目的在于告诉读者在阅读时要注重阅读的感受。莱辛的话则说明欣赏文学作品必须仔细品味，才能进入其艺术境界。这说明《白鹭》一文达到了一个很高的艺术境界，深入品味才能知其“味”。

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散文家谈散文PPT，第五部分内容：当堂检测

请在下面横线上填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只盼无愧地做森林中挺拔的一棵；见到美丽的花园，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；_________，_________。

虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；_________，_________。这样的人生也就无悔了。

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《散文家谈散文》PPT:

《散文家谈散文》PPT 第一部分内容：作者简介 晓 雪 1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗..

《散文家谈散文》PPT课件3:

《散文家谈散文》PPT课件3 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗的意思。 3、体会语言凝练，含义隽永，..

《散文家谈散文》PPT课件2:

《散文家谈散文》PPT课件2 学习目标 1、用简要的语言概括出文章内容，并说说作者的见解。 2、品读文章，在感悟作者情感的基础上，谈谈自己的独特感受和见解。 3、了解评论的一般写法..

文件信息

更新时间: 2024-11-22

所属频道：苏教版九年级语文上册

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