《运输作用》PPT

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第一部分内容：情境导入

植物的根与茎相连,叶着生在茎及其分枝上.因此,根吸收的水分和无机盐必然是通过茎运输到叶和花中去的.水分和无机盐是经过怎样的途径运输到叶和花中去的呢？

学习目标

1.说出植物茎运输水分和无机盐的部位。

2.识别木质部在茎内的分布部位。

3.判断水和无机盐在茎内的运输方向。

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运输作用PPT，第二部分内容：探究主题一

根吸收的水分和无机盐在木质部中运输

1.水分和无机盐是由植物的哪个部位吸收的?

2.叶的生长需要水和无机盐吗？根吸收的水分和无机盐又如何到达叶？

提出问题

水和无机盐是通过茎的什么部分运输的?

作出假设

茎的全部结构都参与运输。或茎的外侧树皮参与运输，或茎的内部结构参与运输。

实验设计

你们组的探究方案是怎样的?

实验过程

根据实验设计完成实验

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运输作用PPT，第三部分内容：讨 论：

1.茎内部分结构被染成红色的事实说明了什么问题？

提示：水分和无机盐通过茎的木质部运输

2.说出水分从瓶中到达叶片的运输途径。

提示：根→茎的木质部→叶

根吸收的水分是通过植物的茎向上运输到叶等器官的。

用解剖刀分别将茎做一横切和纵切,用放大镜观察横切面和纵切面的情况,辨别茎内运输水分和无机盐的部位.

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运输作用PPT，第四部分内容：达标训练

1.植物体内水和无机盐的运输方向是（ ）

A、由根通过茎运输到叶和花

B、由气孔通过叶和花运输到茎

C、由茎向根和叶分别运输

D、由叶通过茎运输到根

2.下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中的循环途径的是( )

A．大气→植物根系→植物叶片→大气

B．大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气

C．植物叶片→植物根系→大气

D．自然降水→植物茎叶→植物根系→大气

3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下，片刻后将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了。( )

A．韧皮部中的筛管 B．木质部中的导管

C．韧皮部和木质部之间的形成层 D．韧皮部中的导管

4．某同学在做探究茎对水分和无机盐的运输的实验时，进行了如下操作：取一新鲜带叶的枝条，将其下端插入装有红色溶液的锥形瓶中，然后放在温暖向阳的地方。试分析回答:

(1)接下去，他应如何实施探究?

观察叶脉的颜色变化，待其变成微红色后，取出枝条并用清水将枝条表面的红色液体冲净，然后，用刀片把枝条横切或纵切，用放大镜观察切面上被染成红色的具体部位。

(2)通过本实验，应该得出的结论是_____________________________。

(3)本实验还证明,水和无机盐的运输方向是__________。

(4)若本实验中将枝条的叶子全部去掉,实验效果是否明显?为什么?

不明显。去掉叶子后,蒸腾作用不能进行,水分不能正常运输。

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《运输作用》PPT下载 第一部分内容：茎的运输作用 水分和无机盐是由植物的根吸收的 叶的生长需要水和无机盐吗？ 根吸收的水分如何到达叶？ 思考: 水和无机盐是通过茎的什么部分运输的..

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《运输作用》PPT课件 情境导入 植物通过光合作用制造的有机物一部分用以维持生命活动一部分储藏起来。根所需要的养料是由叶向下运输的，茎的哪部分结构用来运输有机物呢？ 学习目标 1..

文件信息

更新时间: 2024-11-17

所属频道：北师大版七年级生物上册

素材版本：PowerPoint2003及以上版本(.ppt)

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