语文笔记记什么？记在哪？怎么记？怎么整理？资深教师按照学习流程进行了一次全面的梳理，希望对每个学生都能起到帮助。
一、关于笔记的说明：
语文学习要记笔记，按理说这是属于认真听课的环节；但是整理归纳笔记又属于复习环节，无论把它放在上课听讲环节，还是放在复习环节，都不能完全展现笔记的作用，所以，干脆另辟一章，专门谈谈笔记的问题。因为，记笔记好处多。
二、记笔记有哪些好处呢？
1、在课堂上，记笔记能帮助集中注意力。一个学生上课如果只是靠听，使用单一器官学习，他很容易感到疲劳，然后会走神。如果动手记记笔记，会帮助学生集中学习时的注意力。
2、记笔记能提高学习的效率。打个比方，如果使用单一器官学习，每一样器官使用就能获得20%的效率，同时使用听觉和记笔记，它们的效率之和不是40%，而是50%。也就是我们常说的1+1>2效应。
3、记笔记能提高总结归纳能力。记笔记不是原样记录就行，记笔记需要用自己的话进行总结归纳，长此以往，记笔记能就能提升学生的总结归纳能力。
4、记笔记能够方便以后复习，巩固所学知识。笔记记好了，白纸黑字，什么时候需要温习一下，都能翻出来就看看，把学过的知识温习一遍，这样就能对所学知识进行巩固，以防止遗忘。
记笔记的好处还有一些，说这些，只是希望学生对记笔记的事情加以重视。养成记笔记的好习惯。下面着重讲一讲如何操作。
三、语文笔记怎么记？
1、首先， 说说记什么。课堂笔记主要记以下内容：老师列出的提纲，老师强调的内容，课本上没有的老师补充的东西，记自己需要加强的知识和疑点，记解决问题的方法，记老师最后的全堂总结……总之，一些你不懂的，有规律性的知识。
2、其次，说说笔记记哪里好。很多人都会问，笔记是记在课本上好呢，还是记在专门的笔记本上呢？我觉得语文笔记，这两个地方都可以记。至于具体记在哪里，要看记什么内容。如果是跟具体课文内容有关的笔记，就记在书本上。比如文言文词语的翻译意思，就直接记在原文旁边，再比如，段落大意就记在段落的分层处，这可以省去很多时间，复习时也直观。那哪些内容记在笔记本上呢？你一些通用性的知识，如散文的特点，记叙文的写作步骤，辨别实词的词义，一些具体题型的解题思路，这些还是记在笔记本上比较好。总之，跟课文内容相关的，随文记；规律性的知识，笔记本上记。
3、再说说记笔记的一些具体方法。
第一，要用双色笔记。要用不多的颜色表明笔记的不同性质，比如，黑色笔记一般的内容，红色笔记特别重要的内容；再比如：文言词主的翻译，黑色笔记课本中有注释的，红色笔记老师补充的课本中没有注释的；黑色笔记具体答案，红色笔记解题思路。具体怎样处理，学生可以给自己一个约定。
第二，记笔记要摘关键词。我看过很多同学记笔记都是从老师第一个字开始记，但事实上他不可以记得下来老师的全部话语，于是书上记的都是半拉子笔记，后来干脆就不记笔记了，这种记笔记能力差的人，到大学还比比皆是，很多大学生临考前狂补笔记，就是因为中学阶段没有培养好记笔记的能力。记笔记首先要听完老师的话，或看完幻灯片上的所有内容，迅速提炼出其中的关键词，然后先把关键词写下来，然后再用自己的话把关键词间缺的内容补充出来。这样既能把笔记记完整，更锻炼了概括归纳的能力。
第三，笔记不能记得太满。笔记的位置不妨留得大些，记一行空一行也是可以的。这样，空的地方可以补充一些东西。就算没东西补，空的笔记看起来也省心省力一点。
4、怎样整理语文课堂笔记？
A、整理笔记总的来说就是忆，补，改，编，分，舍，记。忆，就是回忆及时上课内容；补，就是把上课的笔记补齐全，可以任记忆补，也可以拿同学笔记抄补；改，就是改正笔记中的错误；编，就是编好笔记的序号；分，就是用各种符号、记号分好笔记的性质； 舍，就是去掉一些不必要的内容；记，就是分类记录到相应的笔记本上去。这些内容，大家可以根据自己的习惯增删取舍，不一定都要照章全做。
B、这里，我重点给大家介绍一种康乃笔记法。
康乃笔记法，又称为5R笔记法，是用产生这种笔记的高中校名命名的。所谓康乃笔记法，就是把一页纸分成三部分，左边空出四分之一大小的地方，下面空出五分之一大小的地方，关键是空地方，空出多大，由学生自己的书写习惯决定。右上角空出的那块大地方，用来记录上课的笔记；左边空出的四分之一大地方，整理笔记时用来写一些提纲挈领性的东西，这个工作不要在课堂上做，可以在下课后尽快做好，也是最好的复习方式。下面空出的五分之一地方用来做总结，就是小结整页笔记的内容。我建议总结是可以以思维导读的方式进行，这样一目了然，可以有利于形成知识系统，更有利于知识内在关系的掌握。
C、最后说说为当天笔记找上家。语文知识就像一棵大树，记得当年魏书生就给画过语文知识树，把语文当成一个整体，语文这棵大树才能常青，如果把各种语文知识当成一个个没有关系的点，语文这棵大树就被分得支离破碎，这棵大树就死了。但是我们每次学习的语文都只是这棵大树上的一点枝叶，我们要找到这些枝叶在大树的位置。比如：我们今天学的是《白杨礼赞》，这是托物言志散文，学的是托物言志类散文的一些知识，我们要为它找到上一级的家，那就是散文，散文更上一级的家是文学作品，这样找过之后，我们就知识今天所学知识在语文树的位置，这就让自己的知识变得更系统。
总结：
好了，今天给大家讲了笔记的好处，笔记记什么，记在哪里，怎么记，怎么整理，这是跨越课堂学习和课后复习的综合性环节，笔记会记会整理了，会让我们的语文学得更扎实更系统。愿每个孩子在正确方法的引导下，少做一些无效的劳动，减轻过重的学习负担，但却又能养成良好的习惯，为将来的学习打下良好的基础。
文章为用户上传，仅供非商业浏览。发布者：Lomu，转转请注明出处： https://www.daogebangong.com/articles/detail/tong-xue-men-lao-shi-gao-su-ni-yi-zhong-zheng-li-bi-ji-de-fang-fa-kang-nai-bi-ji-fa.html
支付宝扫一扫 
评论列表（196条）
测试