声音的产生与传播:初中物理复习资料—《声现象》第一节:声音的产生和传播-字体教程免费ppt模版下载-道格办公

初中物理复习资料—《声现象》第一节:声音的产生和传播

1. 声源：振动的发声物体。

2. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。一切正在发生的物体都在振动。振动停止，发声也停止。
鞭炮爆炸、气球爆炸、雷声、笛子声等声音是由空气振动产生的。

声的振动不易观察，把正在发声的音叉接触水面水花四溅，说明声是由振动产生的，这是重要的物理方法—转换法

3. 声音的传播：声音以波的形式传播着，叫声波。
声音的传播需要介质，真空不能传声。多数情况下，声音的传播速度v气＜v液＜v固。

抽出空气，闹钟声音越来越小，直到消失。放入空气声音越来越大。说明真空不能传声。

4. 声速：声传播得快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。
影响声速的因素：介质的种类、介质的温度。
15℃时空气中的声速是340m/s。

5. 听觉的传播途径：发声体振动→（通过空气等介质传播）→鼓膜振动→（通过小骨等组织传播）→听觉神经传递信号→大脑产生听觉。

6. 骨传导的传播途径：发声体振动→（头骨、颌骨）→鼓膜振动→（听觉神经）→大脑
骨传导的原理：固体可以传声。演员进行《千手观音》的排练、贝多芬听钢琴声、使用助听器听声音都利用了骨传导。

7. 耳聋包括传导性耳聋和神经性耳聋。传导性耳聋者可以利用助听器听声音，而神经性耳聋者很难再听到声音。

8. 双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是双耳效应。
人们通过双耳效应，可以较为准确地判断声音传来的方位；但声源在我们正前方、正上方、正后方时我们并不能准确判断，因为声源到两只耳朵的距离几乎相同，双耳效应不明显。
双耳效应的应用：立体声。