行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版部編版九年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《溜索》PPT下載
第一部分內容:新課導入
雲南怒江大峽谷,被稱為“東方大峽谷”,世界三大峽谷之一。峽谷的東面是被稱為「萬瀑千湖之山」的碧羅雪山,西部是中緬邊境千里之防的高黎貢山,谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船,驚濤怒浪上小船無法橫渡,兩岸居民過江,從前主要靠「溜索」橋。那麼,什麼是溜索呢?請大家自由朗讀課文,跟隨作者的描述去感受這種讓人驚心動魄的過河方式。
1.了解作者,熟讀課文,從整體掌握文章內容。
2.品味文章語言,體會傳神的描寫和用詞的精妙。
3.掌握並靈活運用化靜為動的寫作手法。
4.學會運用語言、動作、神態描寫等多種描寫方法綜合寫人。
溜索PPT,第二部分內容:基礎知識
作者簡介
阿城,原名鐘阿城,中國當代作家。北京人,出生於1949 年。 1984 年開始創作。主要作品有《棋王》《遍地風流》《常識與通識》《閒話閒說》等。
背景透視
本文選自《遍地風流》,略有改變。雲南怒江大峽谷, 被稱為「東方大峽谷」。峽谷的東面是被稱為「萬瀑千湖之山」的碧羅雪山,西面是中緬邊境千里邊防的高黎貢山, 谷底是奔騰咆哮的怒江。怒江沒有船, 驚濤怒浪上小船無法橫渡, 兩岸居民過江, 從前主要靠「溜索」橋。小說以其獨特的視角,以傳神凝練的語言,舒徐有致的節奏,層層烘托,表現了滇西馬幫的生活。
一 讀一讀字音
公頃 盤桓 絞 腮
二 寫一寫字形
fǔ( )身 qǐng( )刻
千jūn( )之力
戰戰jīngjīng( )
三 記一記詞義
1.睹:看見。
2.腮:兩頰的下半部。
3.嘔:吐。
4.絞:把兩股以上條狀物扭在一起。
5.跺:用力踏地。
6.遲疑:猶豫; 拿不定主意。
7.盤桓:逗留;徘徊。
溜索PPT,第三部分內容:課文解析
1.課文第①段有什麼作用? (對應教材第26 頁旁批)
【答案】第①段起筆突兀,用馬、牛們的表現,一下子就把讀者帶入特定的情境之中。
2.第②段主要運用了什麼修辭手法?有什麼作用?
【答案】本題運用比喻作用分析法。主要運用了比喻的修辭手法,將馬幫緩慢行進的狀態喻為“極稠的粥”,寫出馬幫的密集和移動的緩慢。
3.如何理解「首領也只懶懶說是怒江」這句話?
【答案】這句話表現首領從容不迫、胸有成竹的性格。首領的冷靜、沉著與下文「我」和牛的驚恐萬狀形成鮮明對比。
4.第④段語言有什麼特色? (對應教材第26 頁旁批)
【答案】這段文字多用短句,讀來節奏感強。如「山不高,口極狹」「心下大惑」「抽一口氣」語言乾淨、洗練,寫出了山勢的險峻。
5.第⑤段運用了什麼表現手法寫絕壁?有什麼作用?
【答案】這裡作者化靜為動,賦予絕壁動態感,有力地表現了峽谷的深邃陡峭的特點,讓人觸目驚心,為後文寫牛們的膽怯作了鋪墊。
6.如何理解第⑥段中的畫線句子?
【答案】運用了烘託的手法,透過「我」遠眺怒江感覺「深遠似涓涓細流」、俯望那江「驀心中一顫」「慘叫一聲」烘托出峽谷的險峻,讓讀者如臨其境。
溜索PPT,第四部分內容:本課主旨
本文講述馬幫飛渡峽谷的故事,既突出了怒江峽谷的孤懸、高峻、險惡,又表現了馬幫漢子沉著、冷靜、從容的姿態,寫出了作者對馬幫漢子粗獷豪邁、勇敢無畏的精神的欽敬和讚頌,突顯了人們在自然面前接受挑戰,戰勝艱險的氣定神閒的姿態。
(1)側邊烘托。
本文想透過寫怒江峽谷的地形險惡反襯馬幫漢子沉著冷靜、從容淡定的姿態。而對怒江峽谷地勢險惡直接描寫的句子很少,都是透過動物的反應、「我」的觀察和感覺來表現的。牛的恐懼,「我」的恐懼,「我」看漢子溜索時的恐懼,諸多恐懼疊加在一起,更加從側面烘托出怒江峽谷的地勢險惡,烘托出溜索難度之大。
(2)傳神的描寫。
本文對諸多事物都有傳神的描寫,首領的“懶懶”是一種沉著、從容的表現,“死也不肯再走”“皮肉亂抖”表現出牛們的極端恐懼,“慘叫” 「手劃出血來」「腿子抖得站不住」突顯「我」的恐懼,「一縷黑煙」「彎彎」描摹了馬幫漢子溜索的利索、灑脫,鷹的「斜移著」「一栽」「一鼓一鼓地扇動」等,寫出了鷹的從容淡定、自由翱翔的姿態。
阿城的小說《溜索》,以其獨特的視角,用傳神凝練的語言,舒徐有致的節奏,層層烘托,表現了滇西馬幫的生活。小說的語言藝術值得體味。具體表現在以下幾個方面。用詞凝練,以上勝多。詩歌的語言講究凝練含蓄,小說也是如此。這有利於節省筆墨,以少勝多,傳神地刻畫人物形象。 「阿城的小說語言,近乎中國文學中的古典詩的手法。明白一點說,阿城的小說語言的特色是:說的少,說的淡,說的輕。」(郭楓《超以像外,得其環中——略測鐘阿城的小說世界》)這個評價是切中肯綮的。
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文件信息
更新時間: 2024-11-04
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