《週亞夫軍細柳》PPT下載

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第一部分內容：作者簡介

司馬遷（約前145—？），字子長，西漢夏陽（今陝西韓城）人，偉大的歷史學家和文學家。

38歲任太史令，漢武帝太初元年，司馬遷開始寫《史記》。後因替兵敗投降匈奴的漢將李陵辯護，觸怒了漢武帝，下獄受宮刑，他出獄後忍辱含垢，終於完成了這部巨著。司馬遷的著作，除《史記》外，今僅存《悲士不遇賦》和《報任安書》。

背景連結

週亞夫以善於帶兵、直言持正著稱。是漢初大將週勃的次子。綛侯週勃死後，諡號為武侯。依規定他的子孫可以有一人繼承爵位，由於週亞夫的哥哥犯了罪，文帝選週亞夫繼承父親的爵位，封為條侯。周勃年輕的時曾經做過河內守。

西元前158年，匈奴侵犯邊疆，週亞夫率軍駐紮在細柳(今陝西鹹陽附近)。漢文帝到營地視察，週亞夫的部隊戒備森嚴，週亞夫親自戎裝相見，文帝認為他治軍有方，很是讚賞。一個多月以後，部隊撤兵，文帝就任命他為中尉(負責首都衛戍部隊的軍事首長)，負京城的治安和保衛。

週亞夫的治軍能力給文帝留下了深刻的印象，文帝臨死時囑咐太子劉啟(後來的漢景帝)說：「國家若有急難，週亞夫真正可以擔當帶兵的重任。」文帝死後，漢景帝即位，週亞夫升任車騎將軍。

週亞夫軍細柳PPT，第二部內容：字詞注音

棘門（ ） 彀（ ）

弓弩（ ） 詔令（ ）

揖（ ） 介冑（ ）

曩者（ ） 轡（ ）

週亞夫軍細柳PPT，第三部分內容：結合全文，說說說第1段的作用。

結構：總領全文

內容：把人物置於矛盾衝突之中，為人物展現其性格特質提供了寬廣的舞台。

「匈奴大入邊」說明了什麼？

不具體說入邊的匈奴軍隊的狀況，僅用「大入邊」三個字就讓人頓覺烽火連天，一派緊張氣象。

「上自勞軍」這句話在文章架構上有何作用？

這是一個過渡句，由對戍邊駐軍概況的介紹過渡到天子親自去軍隊犒勞慰問，起了承上啟下的作用。

週亞夫軍細柳PPT，第四部分：合作探究

談到將軍週亞夫，有的同學說：「週亞夫這人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，遲早會被『下崗』！」也有的同學說：「週亞夫這樣做，只是為了迎合當時皇帝的心理，從而引起皇帝的注意，以達到自己升遷的目的。」你怎麼看待週亞夫這個人物？他忠於職守的精神在今天還有現實意義嗎？

學生甲：當今時代，每一位領導幹部、國家公務員，甚至工程設計師、一線工人等等，他們的工作崗位就是一道道“防線”，只要發揚週亞夫的這種敬業精神，恪盡職守、敬業樂，我們的事業終會取得輝煌的成就。

學生乙：新時期也不乏週亞夫式的人物。無論是在領導崗位上的孔繁森、鄭培民、谷文昌，還是在平凡工作崗位上的李素麗、張秉貴、徐虎，以及千千萬萬個默默無聞的“週亞夫”，他們憂國憂民，是中華民族的中流砥柱。

學生丙：正由於他們在自己的工作崗位上任勞任怨、甘於奉獻，心系黨和人民的事業，牢記「國家興亡，匹夫有責」、「萬事民為先」、「百姓無小事」的宗旨，將自己與國家的前途命運緊緊拴在一起，才有了今天國家的繁榮昌盛。這種敬業精神是一種做人做事的境界，是時代所迫切需要的，必須大力提倡。

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