《驛路梨花》PPT課件

描述

《驛路梨花》PPT課件

第一部分內容：激趣導入

你們喜歡春天嗎?(喜歡)春天一到,萬物復甦,百花競放。不必說鮮豔如火的桃花,也不必說紅粉似霞的杏花,單是那潔白勝雪的梨花,就能引起人們的無邊遐思。古往今來,多少文人墨客傾其筆力,大繪春花,曾留下許多不朽的篇章。今天,我們就來一起學習當代著名作家彭荊風的－《驛路梨花》。

預習展示

(一)預習任務。

任務一:默讀課文,解決文中的生字詞,尤其註意「讀一讀、寫一寫」中的生字詞。

任務二:了解作者及作品。

1.給下列加點字注音。

驛路( )　 竹篾( )　攆走( )

麂子( )　 修葺( )　 蕈( )

菌子( )　 恍惚( )

陡峭( )　 漆黑( )

晶瑩( )　 露宿( )

2.解釋下列詞語。

(1)陡峭:形容山勢直上直下。

(2)修葺:修理(建築物)。葺,修理、修建。

(3)修長:長。修,也是長的意思。

(4)竹篾:劈成薄片的竹條。

(5)驛路:古時為傳遞政府文書而開闢的交通大道,沿途設有換馬或休息的驛站。這裡指過往行人所走的路。

(6)恍惚:模糊不清楚。

驛路梨花PPT，第二部內容：初讀感知

1.課文的核心事物是什麼?直接描寫並貫串全篇的是什麼人?

小屋。 「我們」。

2.依據「我們」的行止和見聞,本文可以分為幾個部分?每個部分各主要寫出了什麼?

可分為五個部分:

第一部(1-8自然段),主要寫「我們」在梨樹林中發現小屋。

第二部分(9-12自然段),主要寫小屋幫助「我們」解除了飢餓疲勞。

第三部分(13-27自然段),主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。

第四部(28-36自然段),主要寫梨花之妹講出小屋的來歷。

第五部分(37自然段),熱情讚美,結束全篇。

驛路梨花PPT，第三部分內容：合作探究

1.本文開頭寫了什麼?寫這些扮演什麼角色?

本文開頭從「我們」的視覺,用一個感嘆句開始,描寫山巒。 「起伏的青山一座挨一座,延伸到遠方,消失在迷茫的暮色中」,「挨」「延伸」「消失」三個動詞,由近及遠,描寫出山巒層疊,一望無際。 「迷茫的暮色」,又表明「我們」行進山中已經到了傍晚時候。這樣描寫山巒,表明時間,襯托出「我們」的焦急心情,為小屋的出現做好鋪墊。

2.「我們」在發現梨樹林中小屋前的情況怎樣?

「這麼陡峭的山,這麼茂密的樹林,走上一天,路上也難得遇見幾個人」,「我們」在發現梨樹林中小屋前,行走在人跡很少的深山密林當中,天色已晚,擔心“只有在這深山露宿了」。

3.「我們」看到梨花時的心情怎樣?

老餘「突然指著前面叫了起來:『看,梨花!』」表現出意外看到梨花的驚喜之情。 「這裡有梨樹,前邊就會有人家」,梨花使「我們」產生了希望。 「我們藉助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨樹林裡走著…梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上」,進一步描寫出梨樹林中的如畫境界,表現了「我們」滿懷希望在林中尋找人家的心情。

4.「我們」首先看到了小屋的什麼情況?產生了什麼疑問?這起著什麼作用?

「我們」首先看到小屋「沒有燈也沒有人聲」,不禁產生了「這是什麼人的房子呢」的疑問,設置了懸念。

驛路梨花PPT，第四部分內容：佈置作業

進一步體會第一部分的作用,預習後文,準備下節課進行分析。

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更新時間: 2024-09-08

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