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權威 PPT简介
《黃河大合唱》PPT課件2
一、師生交流課前蒐集的相關資料
姓名：魏鋼焰 （原名）魏開誠 作家 山西繁覷人 1922年生於太原 ，1995年2月因心臟病病逝於西安。
《船夫曲》寫於1961年，是一篇情文並茂，詩意濃烈的抒情作品。本文《黃河大合唱》節錄改編自《船夫曲》。
光未然，（1913～ 2002）現代著名詩人，文學評論家。原名張光年。湖北省光化縣人(現老河口市)。
著作有：歌詞《五月的花》，組詩詞《黃河大合唱》，論文集《風雨文談》等。
冼星海（1905—1945）廣東番人。 1905年6月13日生於澳門一貧苦漁民家庭，自幼酷愛音樂。
1945年10月30日病逝於莫斯科。毛澤東同志作了「為人民的音樂家冼星海致哀」的題詞。
創作背景
1931年，日本帝國主義侵占了東北地區；1937年，日本帝國主義侵略了我國的華北地區。
1938年秋冬，光未然隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。他懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》，後來被冼星海譜寫成大型聲樂套曲《黃河大合唱》。
什麼是大合唱：
是大型的多樂章的聲樂套曲。
從內容來看，各個樂章間有內在的聯繫，但每個樂章又有其相對的獨立性；
從演唱形式來看，它包括：獨唱、重唱、對唱、齊唱、輪唱、合唱等。
（一）讀準字音，聯絡上下文理解生字詞。
太行山 刀山火海 目光閃閃
神情嚴峻 淡淡清香 旋轉奔流
炯炯（jiŏng）的目光 鼓槌（chuí）
衝出閘門（zhá）門 黃河之水天上來
死寂 俐落 丫杈 精悍 焦灼
迫不及待 剛毅 田埂（gěng）
（二）快速瀏覽課文，感知課文內容。
1.自由朗讀或默讀課文，要求讀正確、流利。
2、用自己的話說說課文的主要內容。
3.提出自己在閱讀過程中所產生的疑問。
4、全班交流。
學習小結：
1、概括課文的主要內容。
課文既寫了________，又寫了_______，表現了《黃河大合唱》的________ 和抗日軍民的_________，熱情激昂地頌揚了_________.
2、體會文章的寫作手法。
修辭手法：聯想、想像
「聯想」指因某人或某事物而想起其他相關的人或事物；
「想像」指想出不在眼前的具體形像或情景。
細節描寫：
場面描寫、人物描寫、環境描寫.....
五、拓展延伸
1.閱讀抗日戰爭的相關故事。
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《黃河大合唱》PPT課件3 人物簡介 冼星海(1905～1945)，中國近現代著名的音樂家，中國作曲家。 1905年6月13日生於澳門一個貧苦船工的家庭，1918年入嶺南大學附中學小提琴，1926年入北..